교육학개론- 교육평가정리

yoyona10 > 문서박스 > 교육학 | 2007/11/05

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저작시기 : 2006/10
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카테고리 : 리포트 > 교육학
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소개글

교육평가 내용 요약및 정리

1.교육평가의 정의
2.교육평가의 기능
3. 교육평가 모형
4.교육평가의 종류
5. 평가도구
6.평가도구의 양호도
7.평가결과의 해석

본문내용

1.교육평가의 정의

평가의 사전적 의미는 ‘가치를 따지고 판단한다’는 뜻. 평가란 어떤 것의 가치나 수준을 판단 하는 일이라고 할 수 있으며, 이를 위해서는 일정한 판단의 기준이 필요함. 이는 교육평가에서도 마찬가지이다.
∴즉, 교육평가란 일정한 기준에 비추어서 교육의 성과를 확인하고 가치를 판단하는 일이수행 할 수 있다.

2.교육평가의 기능

-아이즈너→평가는 학습자를 등급 매기는 것 이상의 다양한 기능을 한다고 지적한다.
․평가의 기능→ 첫째: 진단
둘째: 교육과정의 수정
셋째: 비교
넷째: 교육적 필요에 대한 예측
다섯째: 목표달성에 대한 평가
-교육평가의 기능
1)교육적 성취의 확인: 원래 설정한 교육목표를 달성 정도를 확인하 기 위한 기능을 수행
2)분류․선발의 기능: 학생을 그의 성취도의 정도에 따라서 서열화하 고 등급화하는 기능
3)교육적 개선의 기능: 사전에 계획한 목표달성도를 확인하고 그에

따라 교육의 문제점을 확인 할 수 있음
4)학습자 이해의 기능: 평가의 결과가 학습자의 능력이나 적성, 소질, 잠재력 등과 같은 다양한 정보를 제공하기 때문에 가능 함.

3. 교육평가 모형

-평가모형은 처음에는 교육과정 또는 프로그램 평가를 설명하기 위해서 사용하였으나 점차 학업성취도 평가를 비롯하여 수업 평가, 교육정책 평가, 교육시설 평가에도 적용되고 있다.

참고자료

참고자료 없음

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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