[»çȸº¹Áö]³ëÀÎÃë¾÷ 
³ë³â±â - ³ëÀÎÃë¾÷
1. ¼·Ð
2. °í·ÉÈ»çȸÀÇ ³ëÀÎ ¹®Á¦¹× Ãë¾÷ÀÇ Çʿ伺
1) °í·ÉÈ »çȸÀÇ ³ëÀι®Á¦
2) ³ëÀλç¾÷À¯Çüº° Àü¸Á
3. ¿ì¸®³ª¶ó ³ëÀÎÀÇ Ãë¾÷½ÇÅ ¹× ¹®Á¦Á¡
1) ¿ì¸®³ª¶óÀÇ ³ëÀÎÃë¾÷ ÇöȲ
2) ¿ì¸®³ª¶ó ³ëÀÎÃë¾÷ÀÇ ¹®Á¦Á¡
3) ¿ì¸®³ª¶óÀÇ ³ëÀÎÃë¾÷À» À§ÇÑ ´ëÃ¥
4) ³ëÀÎ ÀçÃë¾÷ ±³À°ÈÆ·Ã ½ÇÅÂ
4. ³ëÀÎÃë¾÷ Ȱ¼ºÈ ¹æ¾È
5. °á ·Ð
2. °í·ÉÈ»çȸÀÇ ³ëÀÎ ¹®Á¦¹× Ãë¾÷ÀÇ Çʿ伺
1) °í·ÉÈ »çȸÀÇ ³ëÀι®Á¦
(1) ³ëÀÎ ºÎ¾ç¹®Á¦
»çȸ¹®Á¦¶õ ´Ù¼öÀÇ »ç¶÷µéÀÌ ÀûÀýÇÏÁö ¸øÇÑ »çȸÀû ȯ°æ¿¡¼ °íÅ뽺·¯¿î »îÀ» »ì°í ÀÖ´Â °ÍÀ̱⠶§¹®¿¡ ±× ¿øÀΰú ÇØ°áÃ¥Àº °³ÀÎÀûÀÎ Â÷¿ø¿¡¼ ´Ù·ç¾îÁú ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó Áý´ÜÀû, »çȸÀû, Á¦µµÀû ¼öÁØ¿¡¼ ÀÌ·ç¾îÁ®¾ß ÇÑ´Ù. »çȸ¹®Á¦ Á¢±Ù¹ý¿¡¼´Â Àΰ£ÀÇ »îÀÇ ÁúÀ» ÀúÇØÇÏ´Â ´Ù¾çÇÑ ÇൿÀ¯ÇüÀ» ÇØ°áÇÏ´Â °Í°ú ¹®Á¦¸¦ À¯¹ßÇÏ´Â »çȸ±¸Á¶Àû, Á¦µµÀûÀÎ Ãø¸éÀ» º¯È½ÃŰ´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÑ´ÙÇÏ¿´´Ù(Barrow, 1992). ¼±¸»çȸ¿¡¼´Â 1930³â´ë¿Í 1940³â´ë¿¡ ³ëÀÎÀ» Áý´ÜÀû ÇൿÀ» ¿ä±¸ÇÏ´Â ¹®Á¦ Áý´ÜÀ¸·Î ±Ô¸íÇÏ´Â »õ·Î¿î °³³äÀ» Á¤¸³ÇÏ¿´´Ù(Mills, 1959).
ÅðÁ÷À¸·Î ÀÎÇÏ¿© ¹ß»ýÇÏ´Â ºÎÁ·ÇÑ Àӱݿ¡ ´ëÇÑ ³ëÀεéÀÇ ±Ç¸®°¡ »çȸ¹®Á¦È µÇ¾ú´Ù. ³ëÀÎÀÇ °æÁ¦Àû ¹®Á¦´Â °¡Á· ³»ÀÇ ¡®»çÀû ¹®Á¦(private troubles)¡¯ÀÏ »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó »çȸÀÇ ¡®°øÀû¹®Á¦(public issues)¡¯·Î ³ëÀεéÀÇ ¿å±¸¿¡ ´ëÇÏ¿© ´ëÁßµéÀÇ °ü½ÉÀ» ¾ß±â ½ÃÄ×À¸³ª ±× °úÁ¤¿¡¼ ³ëÀεéÀº ¿©ÀüÈ÷ ¹«±â·ÂÇϰí ÀÇÁ¸ÀûÀÎ Á¸Àç·Î Àνĵǰí, ºÎÁ¤ÀûÀÎ ÇǺξçÀÚÀÇ ¸ð½ÀÀ¸·Î ÀνĵǾú´Ù(Minkler & Estes, 1991). ³ëÀο¡ ´ëÇÑ ÀÌ·¯ÇÑ ºÎÁ¤ÀûÀÎ À̹ÌÁö´Â ¿À´Ã³¯±îÁöµµ º¸ÆíÀûÀ¸·Î Àû¿ëµÇ°í ÀÖ¾î¼ ³ëÀκξçÀº ¿À´Ã³¯ ½É°¢ÇÑ »çȸ¹®Á¦·Î ³ªÅ¸³ª°í ÀÖ´Ù.
°¡Á·»ýȰÁÖ±â(family-life-cycle)·Î º¸¸é ³ëÀεéÀº ÀÚ³àµéÀÌ °áÈ¥ÇÒ ¹«·ÆÀ̸é ÅðÁ÷À¸·Î ÀÎÇØ °æÁ¦·ÂÀ» »ó½ÇÇÑ´Ù. À̶§ ³ëÀεéÀº ¾î¶² ÇüÅ·εçÁö ÀÚ½ÅÀÇ ³ëÈĸ¦ °¡Á·À̳ª »çȸ¿¡ ÀÇÁ¸ÇÏÁö ¾ÊÀ» ¼ö ¾ø°Ô µÈ´Ù. ÀϹÝÀûÀ¸·Î ÀÚ³àµéÀÇ ¾çÀ°°ú ±³À°¿¡ °æÁ¦Àû ÀÚ¿øÀ» ¼ÒºñÇÑ ÀüÅëÀû °¡Á·±¸Á¶¿¡¼ÀÇ ³ëÀεéÀº ÀÚ½ÅÀÇ ³ëÈĸ¦ °¡Á·¿¡ ÀÇÇØ¼ ºÎ¾ç¹Þ°Ô µÈ´Ù. ±×·¯³ª »ê¾÷ÀÌ ¹ß´ÞÇÑ ÇÙ°¡Á· ±¸Á¶ÀÇ »çȸ¿¡¼´Â ¿¬±ÝÀ̳ª °øÀû ºÎÁ¶¿¡ ÀÇÇÑ »çȸº¸À广¹ý¿¡ ÀÇÇØ ³ëÈĺξçÀÌ ÀÌ·ç¾îÁö°í ÀÖ´Ù(ÃÖ¼ø³², 1995).
(2) ³ëÀÎÀÇ °æÁ¦Àû ºó°ï¹®Á¦
³ëÀο¡°Ô ÀÖ¾î¼ ºó°ïÀº ÁÖ°Åȯ°æ, ½Ä»ýȰ, º´ Ä¡·á µî¿¡ ¾î·Á¿òÀ» °¡Á®´ÙÁÖ°í, °í¸³°ú ¿Ü·Î¿òÀÇ ¿øÃµÀÌ µÇ±âµµ ÇÑ´Ù. ³ëÀÎ ºó°ïÀÚµéÀÇ °æÁ¦Àû ±ÃÇÌÀº ¿¬·ÉÀûÀÎ ³ëÈ¿¡ ±âÀÎÇÏ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ±³À°°ú °ú°Å °í¿ë °æ·ÂÀÇ ºÎÁ· ¶§¹®ÀÌ´Ù(Barrow, 1992). ¹Ì±¹³ëÀÎÀÇ 90%´Â »çȸº¸À忬±ÝÀÇ ÇüÅ·Π¼öÀÔÀ» ¾ò°í ÀÖÀ¸³ª(Schaie & Willis, 1991) °øÀûÀÎ ºÎ¾çÁ¦µµ°¡ ¾ø´Â ¿ì¸®³ª¶ó ³ëÀεéÀº ÀÚ±âÀÇ ¼öÀÔ¿¡ ÀÇÁ¸Çϰųª ÀڽĵéÀÇ ºÎ¾ç¿¡ ÀÇÁ¸ÇÒ ¼ö¹Û¿¡ ¾ø´Ù.
³ëÈÄ´ëÃ¥À̳ª °æÁ¦Àû Áغñ°¡ ¾øÀÌ ³ë³â±â¸¦ ¸Â´Â ³ëÀεéÀº ÇÙ°¡Á·È·Î ÀÚ³à¿Í ºÐ¸®µÇ¾î »ýȰÇÏ´Â °æ¿ì°¡ Áõ°¡Çϰí ÀÖÀ½¿¡µµ ºÒ±¸ÇÏ°í ³ëÀεéÀÇ Á¶±âÀºÅð¿Í ÀçÃë¾÷ÀÇ °ï¶õÀº ³ëÀεéÀ» ´õ¿í ºó°ï»óÅ¿¡ ºüÁö°Ô ÇÑ´Ù(¼º´¼÷, 1988). °Á¦Àû ȤÀº ºñÀÚ¹ßÀû ÅðÁ÷Àº ³ë³â±âÀÇ °æÁ¦»ýȰÀ» ¾ÇȽÃÄÑ ³ëÀÎÀ» ºó°ïÃþÀ¸·Î Àü¶ô½ÃŰ´Â ÁÖµÈ ¿øÀÎÀÌ µÈ´Ù.

