ÅëÇÕ°Ë»ö
Diamond
¾Æ¸¶µ¥¿ì½º
(¾ÆÀ̵ð youngpt)
³Ê´Â ±ÍÇÏ°í ¼ÒÁßÇϰí Áß¿äÇÑ Á¸ÀçÀÌ´Ï ÀϾ ºûÀ» ¹ßÇ϶ó............

[»çȸº¹Áö]Æò°¡¿Í Á¾°á ¿ä¾àÁ¤¸®

¾Æ¸¶µ¥¿ì½º > ¹®¼­¹Ú½º > »çȸº¹ÁöÇàÁ¤·Ð | 2006/05/15 ±¸¸Å(6) ¤Ó Á¶È¸(232)
¹®¼­ ¿ä¾àÁ¤º¸
±¸¸ÅÀÚ Æò°¡
  • ÆÇ¸Å°¡°Ý : 600¿ø (6Pages)
  • ÀúÀ۽ñâ : 2006/05
  • Ãßõµ¶ÀÚ : Àüü,´ëÇлý
¹®¼­ »ó¼¼Á¤º¸
¸®Æ÷Æ® ½ºÅ©¸°  (1/1 screen)
¡Ø ÃÖ´ë 10ÆäÀÌÁö±îÁö ¸®Æ÷Æ® ½ºÅ©¸° À̹ÌÁö¸¦ »ý¼ºÇÕ´Ï´Ù.
¡Ø 5ÆäÀÌÁö ÀÌ»óÀÇ ÀÚ·áÀÎ °æ¿ì À̹ÌÁö¸¦ Ŭ¸¯ÇϽøé 2,4 ÆäÀÌÁö¿¡ ÇØ´çÇÏ´Â Å« À̹ÌÁö¸¦ È®ÀÎÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù
¼Ò°³±Û Æò°¡¿Í Á¾°á ¿ä¾àÁ¤¸®
¸ñÂ÷ SECTION A : Á÷Á¢Àû ½ÇõÀ» À§ÇÑ ±â¼ú°ú Áöħ
15.1 ´ÜÀÏ »ç·Ê ¼³°è(Single-Subjec Design, SSD)
15.2 ½Å¼ÓÇÑ »çÁ¤µµ±¸(Rapid Assessment Instrument, RAI)
15.3 °úÁ¦´Þ¼ºÃ´µµ(Task Achievement Scaling, TAS)
15.4 ¸ñÀû´Þ¼ºÃ´µµ(Goal Attainment Scailing, GAS)
15.5 ¼­ºñ½º °èȹ °á°ú üũ¸®½ºÆ®(Service Plan Outcome Checklist, SPOC)
15.6 °³º°È­µÈ ôµµ(Individualized Rating Scales, IRS)
15.7 Â÷º°Àû ¿µÇâÀÇ Á¡¼öÈ­(Differential Impact Scoring, DIS)
15.8 ¼­ºñ½ºÀÇ Á¾°á
SECTION B : °£Á¢Àû ½ÇõÀ» À§ÇÑ ±â¼ú°ú Áöħ
....
º»¹®³»¿ë 15.1 ´ÜÀÏ »ç·Ê ¼³°è(Single-Subjec Design, SSD)
±âÃʼ±ÀÇ È°¿ë°ú ÈļÓÀûÀÎ º¯È­ÀÇ ÃøÁ¤À» ÅëÇØ ¿µÇâÀ» Æò°¡ÇÑ´Ù.

´ÜÀÏ»ç·Ê¼³°è¶ó´Â ¸»Àº ´ÜÀÏÇÑ ½Çõ»çÇ×-´ë°³´Â ´ÜÀÏÇÑ °³ÀÎÀÌÁö¸¸ °¡Á·À̳ª ¼ÒÁý´Ü, Á¶Á÷À̳ª Áö¿ª»çȸµµ °¡´ÉÇÏ´Ù-¿¡ ÃÊÁ¡À» µÐ´Ù´Â °ÍÀ» ¶æÇÑ´Ù. ¶ÇÇÑ ´ÜÀÏ»ç·Ê¼³°è¶ó´Â ¸»Àº ÀüÅëÀûÀÎ º¹¼ö»ç·Ê¿¡ ´ëÇÑ ¼³°è³ª ½ÇÇèÁý´Ü¼³°è¿Í ÀÌ Á¢±ÙÀ» ±¸º°ÇÏ°Ô ÇØÁØ´Ù. ´ÜÀÏ»ç·Ê ¼³°è¿¡¼­ Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®´Â ½º½º·Î°¡ ÀÚ½ÅÀÇ ÅëÁ¦Áý´ÜÀÌ µÈ´Ù. Ŭ¶óÀ̾ðÆ®ÀÇ °íÀ¯ÇÑ ¹®Á¦, »óȲ, ¸ñÀû¿¡ °ü·ÃµÇ°í Àǹ̸¦ °¡Áö´Â °³º°È­µÈ ±âÃʼ±ÀÌ °³ÀÔ°úÁ¤¿¡¼­ º¯È­°¡ ÃøÁ¤µÇ´Â ±âÁØÁ¡À¸·Î »ç¿ëµÈ´Ù. Ç¥ÀûÇൿÀÇ °³ÀÔÀ¸·Î º¯È­½Ã۰íÀÚ ÇÏ´Â ÇൿÀ» ¸»ÇÏ°í ±âÃʼ±Àº ´ë°³ ¸çÄ¥ ȤÀº ¸î ÁÖ°£ÀÇ Ç¥ÀûÇൿÀÇ ºóµµ, °­µ¿, Áö¼Ó½Ã°£À» °üÂûÇÔÀ¸·Î½á ¼³Á¤µÈ´Ù.

15.2 ½Å¼ÓÇÑ »çÁ¤µµ±¸(Rapid Assessment Instrument, RAI)
ÀÓ»óÀûÃøÁ¤ÀÇ µµ±¸¸¦ »ç¿ëÇÏ¿© Æò°¡¿Í »çÁ¤ÀÇ Á¤È®µµ¸¦ ÁõÁøÇÑ´Ù.

½Å¼ÓÇÑ »çÁ¤µµ±¸(RAI)¶ó°í ºÒ¸®´Â µµ±¸°¡ ´ÜÀÏ»ç·Ê¼³°è¿Í ÇÔ²² ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦¿¡ ´ëÇÑ ÀÓ»óÀû ´ëÀÔÀ» Æò°¡ÇÏ´Â °¡´ÉÇÑ ±â¹ýÀ» Á¦°øÇÑ´Ù. ÀÌ »ç¿ë¿¡¼­ Ŭ¶óÀ̾ðÆ®ÀÇ RAIÀÇ Ãʱâ Á¡¼ö´Â ±âÃʼ±ÀÌ µÇ°í KÁßÀÇ Á¡¼ö´Â º¯È­ÀÇ ÁöÇ¥·Î °£ÁֵȴÙ.
ÇÇ¼Å¿Í ÄÚÄÚ¶õÀº ¡°ARI´Â Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®°¡ »ó´ëÀûÀ¸·Î ªÀº ½Ã°£¿¡ ±âÀÔÇÒ ¼ö ÀÖ°í, ½Çõ°¡¿¡ ÀÇÇØ ½±°Ô »ç¿ë°ú äÁ¡ÀÌ °¡´ÉÇϰí, ƯÁ¤ÇÑ ½Ã°£À̳ª ȤÀº ƯÁ¤±â°£ÀÇ Å¬¶óÀ̾ðÆ®ÀÇ Á¶°Ç¿¡ ´ëÇØ »ó´çÈ÷ Á¤È®ÇÑ ¸ð½ÀÀ» ±×·ÁÁÙ ¼ö Àִ ǥÁØÈ­µÈ ÇÊ´äÀÇ ¼³¹®Áö¡±¶ó°í Çß´Ù.

15.3 °úÁ¦´Þ¼ºÃ´µµ(Task Achievement Scaling, TAS)
Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®¿Í »çȸº¹Áö»ç°¡ °³ÀÔ°úÁ¦¸¦ ¿Ï¼öÇÑ Á¤µµ¸¦ °áÁ¤ÇÑ´Ù.

Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®¿Í ´Ü¼øÇϰí À¯¿¬ÇÑ Æò°¡µµ±¸ÀÌ´Ù. À̴ ƯÈ÷ °³ÀÔÀÌ ±âÃʼ±ÀÇ ¼³Á¤À̳ª ´ÜÀÏ»ç·Ê¼³°èÀÇ Àû¿ëÀÌ ¾î·Á¿î °ÍÀÏ ¶§ À¯¿ëÇÏ´Ù.
°úÁ¦ Áß½ÉÀû ÀÛ¾÷¿¡¼­ ÇÑ È¸ÇÕÀº º¸Åë ÀÌÈÄ¿¡ ´Þ¼ºÇÑ °Íµé¿¡ ´ëÇÑ °ËÅä·Î ½ÃÀ۵ȴÙ. Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®¿Í »çȸº¹Áö»ç°¡ ´Þ¼ºÇϱâ·Î ¼±Á¤ÇÑ 2~3°¡ÁöÀÇ °úÁ¦°¡ ¼¼ºÎÀûÀ¸·Î ³íÀǵȴÙ. ¼º°øÀûÀÎ °úÁ¦´Þ¼ºÀº »çȸº¹Áö»ç¿¡ ÀÇÇØ¼­ °­È­µÈ´Ù. ÁøÀüÀÌ °ÅÀÇ ¾ø´Ù¸é ÀÌÀ¯°¡ °ËÅäµÇ°í ´ÙÀ½ ȸÇÕ¿¡ ¾Õ¼­ °úÁ¦±âȹ°ú ¼öÇà¿¡¼­ Á¶Á¤ÀÌ ÀÌ·ç¾îÁø´Ù.
°úÁ¦´Þ¼ºÃ´µµ´Â ÇÕÀÇµÈ °úÁ¦°¡ ½ÇÁ¦·Î ´Þ¼ºµÈ Á¤µµ¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ÀÌ»óÀûÀÌ ¸é¿¡¼­´Â ÀÌ ÃøÁ¤ÀÌ Å¬¶óÀÌ¾ðÆ®¿Í »çȸº¹Áö»ç ¾çÀÚ¿¡ ÀÇÇØ¼­ äÁ¡µÇ¾î¾ß ÇÏÁö¸¸ ¸¹Àº °æ¿ì¿¡ »çȸº¹Áö»ç¸¸ äÁ¡À» ÇÑ´Ù.

15.4 ¸ñÀû´Þ¼ºÃ´µµ(Goal Attainment Scailing, GAS)
 
Çб³Á¤º¸ 2ÁÖ°£ ´Ù¿î¹ÞÀº ÇлýÀÇ Çб³Á¤º¸¸¦ º¸¿©ÁÝ´Ï´Ù.(5P ¼Ò¿ä)
ÀúÀÛ±Ç Á¤º¸ À§ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ³»¿ëÀÇ Áø½Ç¼º¿¡ ´ëÇÏ¿© ÇØÇÇÄ·ÆÛ½º´Â º¸ÁõÇÏÁö ¾Æ´ÏÇϸç, ÇØ´ç Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ÀúÀ۱ǰú ±âŸ ¹ýÀû Ã¥ÀÓÀº ÀÚ·á µî·ÏÀÚ¿¡°Ô ÀÖ½À´Ï´Ù.
À§ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ³»¿ëÀÇ ºÒ¹ýÀû ÀÌ¿ë, ¹«´Ü ÀüÀ硤¹èÆ÷´Â ±ÝÁöµÇ¾î ÀÖ½À´Ï´Ù.ÀúÀÛ±ÇÄ§ÇØ, ¸í¿¹ÈÑ¼Õ µî ºÐÀï¿ä¼Ò ¹ß°ß½Ã °í°´¼¾ÅÍÀÇ ÀúÀÛ±ÇÄ§ÇØ ½Å°í¼¾Å͸¦ ÀÌ¿ëÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.

±¸¸ÅÆò°¡(
0
)
±¸¸Å¹®ÀÇ(
0
)
Æ®·¢¹é(
0
)