청각장애아 교육의 중요성

아마데우스 > 문서박스 > 특수교육 | 2007/02/13

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소개글

청각장애아 교육의 중요성

제1절 청각장애아 교육의 전문성 신장을 위한 전략
1. 가르치는 일은 生과 死에 직결되는 것

제2절 청각장애아 교육에 있어 교사의 전문성
1. 청각장애아 교육 교사의 양성제도
2. 청각장애아 교육 교사의 양성과정

제3절 청각장애아 교육 교사에게 요구되는 전문적 수행능력
1. 청각장애유아(3세이하)를 지도하는 교사에게 요구되는 전문적 수행능력
2. CED서의 제안한 「청각장애아 교사의 자격표준」에 제시된 전문적 수 행능력
3. 델파이 기법에 의한 「농교육 교사에게 요구되는 수행능력」의 제안
4. 우리나라에서 개발한 「청각장애아교육 교사에게 요구되는 수행능력」의 안

본문내용

제1절 청각장애아 교육의 전문성 신장을 위한 전략

청각장애아동은 학업성취 수준은 일반학생들에 비해 크게 뒤지고 있다, 그 대부분의 책임은 청각장애아동은 가정에서 잘못 길러졌고, 학교에서 잘못 가르쳐왔기 때문이다. 청각장애아동에게 바른 인간성과 도덕적 판단력을 길러 주는 일차적 책임은 부모에게 있고 지적 능력과 왕성한 탐구동기를 길러주는 주된 책임은 교사에게 있다고 함. 특히 농아동이 일단 학교에 취학하고 나면 부모들에게 적절한 상담서비스를 해주는 것도 교사의 책임인 만큼, 청각장애아의 바른 성장과 발달을 위해 이들을 직접 가르치는 교사 자신에게 있으며 막중한 책임이 크다고 할 수 있기 때문에 청각장애교육에 있어 전문성 신장을 위한 전략적 거점을 어디에 두어야 할지 명백히 생각할 필요가 있다. 오늘날 학교교육은 만가지의 이유로 온갖 비판을 받고 있는 것이 사실이다. 그러나 오늘날 학교교육은 한가지의 결정적 결합 때문에 만 가지의 비판을 받고 있다. 아무리 학교의 교육 조건이 개선되어 있
고 좋은 교육이론과 방법이 개발되어 있더라도 이것을 실제로 적용하는 교사가 적절히 실천하지 못하면 소용이 없다.
교사가 해내는 희귀한 역련금술을 Beeby는 적절히 지적해 주고 잇다.
☞ 역련금술 : 자기가 가르치는 교과에 관한 일은 상투적 지식 밖에 가지고 있지 않은 채, 자기가 이해할 수도 없고, 진정으로 믿지도 않는 교육방법을 강제로 또는 권유에 위해 사용해야 하는 교사는 가장 찬란한 아이디어를 납으로 만드는 기이한 역술금련에 귀신 들려 있다고 볼 수 있다. 교과서는 바뀔지 모르나, 교사는 늘 가기가 해오던 일을 다른 이름 밑에서 해 갈 뿐이다.
역련금술이 오늘날 우리나라 청각장애아교육 현장에 일어나고 있는지도 모른다 때문에 청각장애아교육의 전문성 제고를 위해 우리에게 가장 중요한 일은 훌륭한 교사를 갖는 일이다. 훌륭한 교사를 갖는다는 것이 얼마나 중요하고 고귀한 일에 속하는 것인가를 밝혀볼 필요가 있다.

학교정보

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