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교양이란 무엇인가
오래전그날 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/01/03 구매(9) ㅣ 조회(177)
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목차 1. 교양의 개념 정의

2. 현대사회의 교양과 교양인

3. 교양의 정신

4. 전문적 교양과 일반적 교양

5. 교양과 신념
본문내용 1. 교양의 개념 정의

교양은 학문, 지식, 성품 등으로 갖추어진 품위. 일반적으로 인격적인 생활을 향상시키기 위한 지(知), 정(情), 의(意)의 수련, 즉 단순한 학식의 풍부나 전문가적 직업생활 외에 일정한 문화이상(文化理想)에 부응한 정신적 능력의 전면적 계발로서의 세련을 의미한다. 교양을 뜻하는 영어 `culture`의 원뜻은 `경작(耕作)`이고, 독일어의 `Bildung`은 `형성`이라는 뜻임을 보아도 알 수 있듯이, 여기에는 인간정신을 개발하여 풍부한 것으로 만들고 완전한 인격을 형성해 간다는 뜻이 포함되어 있음을 알 수 있다.
이러한 노력은 시대마다 일정한 문화이념에 입각해서 이루어지므로 교양의 내용은 시대 또는 민족에 따라 달라지는데, 적어도 유럽문화권에 있어서는 이제까지 그리스․로마적인 교양의 이념이 일관하여 계승되었다. 고전 그리스에서의 `파이디아(paideia:교육)` 이념이 헬레니즘을 거쳐 그리스도교 세계로 계승되어 `그리스도교`라는 새로운 교양이 확립되었다고 보는 관점도 있다. 근대 유럽에서의 교양은 로마시대에 형성된 후마니타스(humanitas:인간성)의 이상을 다시 일으키려는 것이었다. 그러나 기술의 우위가 결정적인 현대에서는 이것과는 다른 새로운 유형의 교양이 요구되기 시작하고 있다. 근대의 문화주의 사조(思潮)는 독일 이상주의 철학의 큰 영향하에서 생겨난 것이고 물질적․실리적인 문명에 대한 정신적․가치적 문화의 역설에 중점을 두었으므로, 교양에도 이러한 의미가 들어 있다고 할 수 있다. 실리주의적․입신출세적․정치적인 이전의 수양 개념에 대해서 오늘날의 교양은 내면적․정신적․비(非)정치적․반(反)정치적․인격주의적 등의 의미가 내포되어 있다고 할 것이다.
참고자료 참고자료 없음
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