[지도안]초등과학과 지도안 3학년 1학기 3단원 2차시 세안

yoshiki9 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2006/06/11

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저작시기 : 2006/04
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카테고리 : 리포트 > 교육학
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소개글

(초등)과학과 지도안 3학년 1학기 3단원 2차시 세안

Ⅰ. 수업설계 개요

Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
2. 학습목표 및 하위내용 분석
3. 학습자 분석
4. 학습 환경 분석( ICT 관련)

Ⅲ. 수업설계

본문내용

- 큰 방울도 있고 작은 방울도 있습니다.
․공기 방울은 어디서 온 것입니까?
- 입 속, 주사기 속, 풍선 속 등입니다.
․공기가 있다는 것은 공기가 일정한 부피(공간)을 가지고 있다는 것임을 설명한다.∘<활동 2> 물 속에서 공기가 일정한 공간을 차지하고 있음을 확인하기
․공기가 일정한 공간을 차지하고 있는지 물 속에서 확인하여 봅시다.
- 실험 방법 안내
① 인형을 수조의 물 위에 살짝 놓아 띄운다.
② 인형을 컵으로 씌워 컵을 물에 완전히 잠기도록 천천히 넣는다.
③ 물에 잠긴 컵을 천천히 들어내고 인형이 젖었는지 살펴본다.
④ 그 결과를 실험관찰 24쪽에 기록하고 활동이 끝난 모둠은 교육부원이 칠판에 붙어있는 모둠이름판을 뗍니다.◎실험 결과 토의
∘실험 결과 토의하기
․컵 속의 인형은 어떻게 되었습니까?
- 컵과 함께 따라 내려갔습니다.
․인형의 윗부분은 어떻게 되었습니까?
- 물에 젖지 않았습니다.
․인형이 왜 물에 젖지 않았을까요?
- 컵 속에 공기가 들어있기 때문입니다.
- 컵 속으로 공기가 있어 물이 들어갈 수 없기 때문입니다.
․이번 실험을 통해 알게 된 점을 이야기해 봅시다.
- 물 속에서도 공기가 있음을 확인할 수 있었습니다.
- 공기는 일정한 공간을 차지하고 있다는 것을 알았습니다.

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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