[특별활동] 특별활동 정리

yoshiki9 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2002/10/07

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저작시기 : 2002/10
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카테고리 : 리포트 > 교육학
파일제목 : 특별활동1[1].hwp
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제 1 부 특별 활동의 이론
Ⅰ. 특별 활동 교육 과정 개정의 배경
1. 개정의 기본 방향
2. 개정의 중점

Ⅱ. 특별 활동 교육과정의 이해
1. 특별 활동의 성격
2. 특별 활동의 목표
3. 특별 활동의 내용
4. 특별 활동의 평가

제 2 부 특별 활동 영역별 지도 실제
Ⅰ. 특별 활동 교육 과정 편성·운영
1. 특별 활동 시간 배당
2. 3·4학년 지도 내용별 시간 배당
3. 연간 시간 배당 운영 계획
4. 운영 방법

Ⅱ. 특별 활동의 교수·학습 방법
1. 영역별 지도 중점과 활동 내용
2. 영역별 교수·학습 사례

본문내용

1. 특별 활동의 성격
교과와 상호 보완적 관련 속에서 학생의 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 비교과적인 교육 활동이며, 근본적으로 집단 활동으로서의 성격을 지니고 있다. 또한 집단에 소속한 개인의 개성, 자율성, 창의성도 아울러 고려한다.
첫째, 교육 과정의 한 분야로서 교과 활동과 상호보완적인 관계에 있다.
둘째, 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.
셋째, 집단을 단위로 하는 활동이다.
넷째, 운영에 있어서 융통성을 가진다.
다섯째, 학생의 기본 생활 습관과 자율적인 생활 태도의 형성에 중점을 둔다.
2. 특별 활동의 목표
제 7차 교육과정에서는 초등학교, 중학교, 고등학교의 학교 급별 구분을 하지 않고 이를 하나로 묶어서 총괄 목표를 제시하고, 5개 영역별로 하위 목표를 학습자 중심으로 서술하였다.

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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