[일본교육]`여유 교육과 학력저하론` 요약정리

어디선가 누군가에 > 문서박스 > 교육학 | 2006/11/01

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저작시기 : 2006/01
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카테고리 : 리포트 > 교육학
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소개글

일본 교육계획 흑백서

1. 학습지도요령과 그 지향점
2. 신학습지도요령과 완전 학교 주 5일제 도입
3. 《학력저하》 논쟁의 전개
4. 교육과정 개혁의 난제와 전망

본문내용

1. 학습지도요령과 그 지향점

1) 학습지도요령의 의의와 전개
▷ 학습지도요령 : 소학교, 중학교, 고등학교 및 맹․농․간호학교와 교육과정 편성에 관한 국가의 기준으로서 한국의 경우 각급 학교 교육과정에 해당하는 것
▷ 전후 7차에 의해 개정
§1947년 ‘시안’의 형태로 발표
§1958년 ‘고시’라는 용어를 사용 : 국가기준성 강조
§1968년 지식중심의 교육과정이 편성되어 교과의 내용이 질적 양적으로 강화
§1972년 지식중심 교육과정의 부작용 감안하여 탄력적 운영
소학교의 편성 영역을 교과․도덕․특별활동으로 구분
§1977년 ‘여유․인간성․학교의 자주성’을 핵심으로 전체의 교육내용에 대한 조정

참고자료

일본 고전 '일본교육개혁 흑백서' , 학지사

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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