소개글

`교수이론`이란 수업시간에 만들었던 수업설계안입니다.
행동주의, ZPD, 정보처리이론 등을 실제로 적용해서 만든 레포트입니다.
수업 자료(학습지) 등도 함께 첨부되어 있습니다.

목차

※ 가네가 제시한 ‘다섯 가지 학습결과’에 따른 과제 분석

※ 비고츠키 ZPD이론에 따라 학생들의 현재 수준을 알기 위한 분석

자료 (동기유발-다양성)

현재 진행형(present continuous)

Focus on Form Ⅱ

본문내용

※ 가네가 제시한 ‘다섯 가지 학습결과’에 따른 과제 분석
✦ 교과서의 본문에서 현재 진행형이 쓰인 문장을 찾아낼 수 있다.
: 지적 기능 - 개념학습
✦ ‘현재 진행형’의 개념을 교과서의 도움 없이 설명할 수 있다.
: 지적 기능 - 언어정보
✦ 주어진 단어를 이용하여 현재 진행형 문장을 만들어 낼 수 있다.
: 지적 기능 - 문제해결학습

현재 진행형(present continuous)

Focus on Form Ⅰ
Activity 1
다음은 어느 날 오후 3시경 서로 다른 곳에 있는 여러 사람들의 모습이다. ⑴의 밑줄 친 부분을 참고로 보기의 어구를 이용하여 돼지 리포터의 말을 완성하시오.
(유의미학습 - 진정성 있는 과제)
I`m a pig reporter.
I`m going to tell you about many people now.
⑴They are doing their homework together now.
⑵ He ______________________ now.
⑶ He ______________________ now.
⑷ She _____________________ now.
⑸ He ______________________ now.
⑹ They ____________________ now.

  영어교육 영어 수업 , 지적 기능 , 개념학습 , 언어정보

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