삼각형의 넓이를 두번째로 구하는 시간이여서 제목은 2차시 이지만
단원의 학습상 8차시 입니다.
직접 수업한 지도안 입니다.
처음에 똑같이 나눠 보라고 시키면 아이들이 접어보고 똑같지 않다고 합니다.
인지 갈등을 유도한 후에 잘라보라고 시키세요 ^^
목차
목차 없음
본문내용
단 원 명
6. 평면도형의 둘레와 넓이
학 습 문 제
삼각형의 넓이 구하기
학 습 목 표
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고 구할 수 있다.
학습집단조직
전체학습
학 습 자 료
◆ 그림파일 ◇ 학습지, 평행사변형 모형
<도 움 교 수 활 동
◎ 동기유발
- 모눈종이 위에 여러 가지 삼각형 넓
이 퀴즈 형식으로 구하기
◘ 학습문제 안내하기
삼각형의 넓이 구하기
♧ 학습 안내
<활동1> 삼각형의 높이 재어보기
<활동2> 밑변과 높이가 같은 삼각형 그려보기
<활동3> 평행사변형 안의 삼각형 찾기
◎<활동1> 삼각형의 높이 재어보기
- 수학 100쪽 약속하기 상기시키기
- 칠판에 시범보이기
◎<활동2> 밑변과 높이가 같은 삼각
형 그려보기
참고자료
참고자료 없음
학교정보
2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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문서 요약정보
TEL : 02) 890-3333 | FAX : 02) 890-3334
초등학교 5학년 1학기 수학 지도안 6. 평면도형의 둘레와 넓이 (8차시)
