영화 <우리들의 일그러진 영웅> 분석

열공만이살길이다! > 문서박스 > 국어국문 | 2008/03/20

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카테고리 : 리포트 > 인문/어학
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소개글

우리들의 일그러진 영웅- 영화분석입니다.
화면구도에 직접 영화를 스크랩해서 구도를 분석한 부분이 압권입니다(^^)
영화용어를 많이 쓰도록 노력했습니다.

1. 서사구조
2. 시점
3. 인물
4. 배경
5. 어조
6. 주제
7. 상징
8. 감독론

본문내용

영화 <우리들의 일그러진 영웅>은 1959년부터 1960년대 초의 어느 시골 국민학교를 배경으로 당시의 사회상을 리얼하게 표현한 이문열의 베스트셀러를 박종원 감독이 영화화한 작품이다. 이는 시골의 한 국민학교를 배경으로 인간이 가진 권력의 형성과 몰락, 그리고 그 시대에 혼란한 사회상을 상징적으로 그려내고 있다. 박종원 감독 특유의 치밀한 연출과 사실적인 묘사가 돋보이며, 어린 연기자들의 조화로운 연기가 작품의 완성도를 높여 국내 뿐 아니라 해외에서도 호평을 받으며 많은 부분에서 상을 석권하였다. 여기에서는 서사구조, 시점, 인물, 배경, 어조, 주제, 상징, 감독론을 바탕으로 분석하여 영화의 묘미를 알아보고자 한다.

1. 서사구조

영화를 사건별로 나열하면 다음과 같은 구조를 보인다.

현재 1. 최 선생의 부음 - 학원 강사인 ‘나’(한병태)는 국민학교 동창인 황영수를 만나 최 선생님의 부음을 듣는다. 기차를 타고 가다 회상을 한다.
과거 1. 엄석대의 독재 - 서울 명문 국민학교를 다니던 ‘나’는 12살 때 아버지의 좌천으 로 시골로 전학을 가게 된다. 급장 엄석대의 독재에 적응을 하지 못한다.
2. 건의함 설치 - 건의함 설치를 건의하다 부결된다. 그 후 석대에게 공격을 받기 시 작한다.
3. 영화관 관람 - 석대로부터 무시당하던 아이들을 영화관 관람과 연필로 포섭한다. 오히려 선도에게 혼나고, 석대가 구해준다.
4. 시험기간 - 1등을 기대하지만 그조차 많은 차이로 석대에게 빼앗긴다.
5. 병조라이터 사건 - 담임선생님께 석대의 비행을 알리지만 실패하고, 오히려 사사 건건 나쁜 아이가 된다.
6. 석대의 대결 - 우연히 석대가 권력을 유지하는 싸움을 보게 된다. ‘나’는 싸움의 의미조차 상실하지만 외롭고 고단한 싸움은 지속된다.
7. 장학관 청소 - 석대의 철저한 고립 밑에 굴복한다. 석대의 2인자가 된다.
8. 대리시험 - ‘나’또한 석대의 그림을 그려주며, 다른 아이들의 대리시험 사실도 알 게 된다. 그러나 선생님께 말하지 못하며 석대의 권력에 순종한다.
현재 2. 최 선생님의 상가(喪家)에서 농사를 짓고 있는 김영팔을 만난다.
과거 9. 김 선생님의 부임 - 6학년이 되고, 새로운 선생님이 부임하여 담임을 맡는다. 석 대의 왕국을 의심하기 시작한다.
10. 발각된 대리시험 - 모든 사실을 안 김 선생은 아이들에게 진리에 굴복한 대가를 치르게 한다. ‘나’와 김영팔을 제외한 아이들이 석대를 비난한다.
11. 일그러진 영웅 - 석대는 무너진 자신의 왕국을 인정하지 못하고 불을 지른다.

참고자료

윤정현 ․ 김석영 ․ 백승숙. 『문학과 영화사이』. 중문. 1998.
자끄 오몽 ․ 미셸 마리. 『영화분석의 패러다임』. 현대미학사. 1999.
앙드레 고드 ․ 프랑수아 조스트. 『영화서술학』. 동문선. 2001.
스티븐 코핸 ․ 린다 샤이어스. 『이야기하기의 이론』. 한나래. 2001.
http://www.cwpark.net(박종원 홈페이지)
http://ayc.or.kr/movie/sub/dictionary1.htm(영화용어사전)
http://www.dcshoecousa.co.kr(구도)

학교정보

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