소개글

초등임용고시를 대비하여 각론 스터디를 위해 직접 제작한 문제입니다. 모 강사 선생님 밑에서 한 스터디로 잘 만든 문제로 뽑히기도 했습니다.^^
문제풀이 스터디를 하시면서 문제를 어떻게 제작해야 하는지 궁금하신분이나, 문제 만드는 법을 알고 싶으신 분들에게 좋은 참고자료가 되리라 생각합니다. 정성을 다해 만든 문제인만큼, 좋은 참고자료가 될 것이라 확신합니다.^^ 모두모두 합격하세요~^^ (그림자료도 있고.. 정성이 담긴 문제임을 확신합니다..^^)

본문내용

(실과) 5학년 “깨끗한 생활 환경”
1. 다음은 5학년 실과 교과서 “깨끗한 생활환경” 단원 중 “쓰레기 처리하기”에 대해 김교사가 재구성한 수업내용이다. 물음에 답하시오. (총 4점)
* 쓰레기 처리현황
(그림)
(1) 위 활동내용은 교육과정의 내용 체계에 근거할 경우 어느 영역에 포함되는지, 해당되는 대영역명을 명시하시오. (1점)
생활자원과 환경의 관리
(2) 다음은 제 7차 실과 교육과정 개정의 중점이다. 위 단원은 이 중 어느 내용에 근거한 것인지 찾아서 기호를 쓰시오. (1점)

(후략...)

  초등 실과 문제 , 초등 체육 문제 , 각론 스터디 문제 , 깨끗한생활환경 , 분리수거

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