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[교육 사회와 문화] 대안 교육 이해하기
문위 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/05/12 구매(3) ㅣ 조회(35)
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소개글 이종태 대안 교육 이해하기를 읽고 교육 사회와 문화에 대해 쓴 리포트 입니다.
목차 1. 서론
2. 본론
1) 한국의 교육 현실과 문제점
2)「대안교육 이해하기」에서의 현재에 대한 문제의식
3) 대안교육을 바라보는 나의 견해
3. 결론
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<해피캠퍼스 자료관리팀>
본문내용 Ⅰ. 서론
패러다임이란 한 시대의 구성원들이 공동으로 소유하게 되는 일정한 가치나 이론적 틀을 의미한다. 이러한 패러다임은 기존의 패러다임에서 문제점이 발견되면 또 다른 패러다임이 등장하게 되며 서서히 후자로 전환되게 된다. 토마스 쿤(T. S. Kuhn)이 자신의 저서 「과학혁명의 구조」에서 ‘천동설에서 지동설로의 변화’를 ‘패러다임의 전환’이라고 말한 것이 그 예라고 할 수 있겠다. 이렇듯 패러다임의 전환은 기존의 패러다임이 가진 문제점에 대한 대안으로 요구되는 것들이 새로운 패러다임이 등장하여 구성원들의 의식을 변화하도록 하는 것이다.
교육에서도 그러한 ‘패러다임의 전환’은 예외 없이 작용된다. 근대 이전의 사회에서 가정이나 종교 집단 속에서 이루어 졌던 교육이 근대에 접어들면서 국가가 지어놓은 학교 교육으로 바뀐 것이 그 예 중 하나 일 것이다. 그리고 현재 종전의 학교 교육이 학습자의 개성을 무시한 획일화, 국가에 대한 애국심 강요 등의 문제로 ‘교육’의 의무를 다하지 못하는, 즉 기존의 패러다임에 예기치 못한 문제점이 발견되고 그에 대한 대안으로서 ‘탈학교이론’이나 ‘대안교육’이 대두되는 것이 새로운 패러다임의 등장이라고 할 수 있겠다.
이종태의「대안교육 이해하기」는 이와 같은 패러다임의 전환과 현재 우리가 살아가는 사회의 전반적인 요구를 담아내는 교육으로서의 대안교육에 대해 담아내고 있다. 저자는 기존의 패러다임이 가지고 있는 문제를 철저한 문제의식에 기대어 면밀히 살피고 있으며, 새로이 등장한 패러다임이 기존의 패러다임의 문제를 어떻게 해소해 줄 수 있는지, 또 전망은 어떠하며 개선되어야 할 점들은 무엇인지 심각하게 고찰하고 있다.
이어질 본론에서는 이러한 저자의 시선에 맞추어 기존의 한국 사회가 가지고 있는 교육의 현실과 문제점에 대해 살펴보고, 저자가 가지고 있는 현실에 대한 문제의식에 대해 알아볼 것이다. 또한 나 자신이 가지고 있는 작금의 상황에 대한 견해를 논하고자 한다.
참고자료 이종태 대안교육 이해하기
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패러다임, 대안교육, 교육, 문제의식, 기존

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