소개글

본 자료는

학습 조직의 이론적 고찰과 학습조직 구출 사례 분석, 그리고 학습조직 구출 전략과 활성화 방안에 대한여 연구한 자료이다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구 방법 및 구성


Ⅱ. 학습조직에 관한 이론적 고찰
1. 학습 조직의 이론적 고찰
1) 학습 조직의 개념
2) 학습 조직의 특징
2. 지식경영 시대에서의 학습 조직의 필요성
1) 경영 환경의 변화
2) 지식 경영의 의의
3) 학습 조직의 필요성


Ⅲ. 기업의 학습조직 컨설팅 사례
1. 앤더슨 컨설팅 : 통합성과 시스템의 구축
2. 코닝 : 4대 교육/훈련 전략
3. 모건 : 불확실한 미래를 위한 학습
4. 훼스토 : 총체적 학습조직 구축전략


Ⅳ. 전략적 인적개발 컨설팅
1. 학습 조직 구축 전략
1) 준비단계
2) 토대형성 및 구축단계
3) 학습활동의 습관화, 체질화 단계

2. 인재 양성을 위한 활성화 방법론


Ⅴ. 결 론

참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성
세계화·정보화·지식화로 특징지어지는 21세기의 환경변화는 결국 기업에도 막대한 영향을 미치게 되고, 이와 같이 급변하는 환경에서 기업의 생존과 경쟁 우위를 유지하기 위하여 조직은 능동적으로 대처해 나갈 수 있는 능력이 요구되며, 부단한 자기쇄신을 추구하는 방법을 학습하는(meta-learning), 이른바 학습조직이 21세기 지식기반사회에서 기업의 생존전략으로 여겨지게 되었다.
그러나 많은 국가 및 기업, 그리고 연구자들은 학습조직의 중요성과 필요성에 상당히 공감하고 관심을 가지고 있지만, 실제 현장에서의 학습조직 구축 노력은 아직 미미한 실정이다. 이는 학습조직의 개념이 추상적이고 포괄적이기 때문이며, 또한 아직은 정형화된 학습조직 구축 방법이나 도구가 없기 때문이라고 볼 수 있다. 따라서, 학습조직이 갖는 중요성에도 불구하고 국내에서의 학습조직에 대한 실증적 연구는 매우 부족할 뿐만 아니라, 대부분은 학습조직의 구성요소 중 극히 일부만을 다루고 있는 실정이다. 또한 학습조직의 구축을 통하여 나타나는 성과에 관한 연구에서도 개념 정의의 혼란뿐만 아니라 성과지표 개발이 지연되고 있기 때문에, 학습 조직과 그 성과에 대한 실증적 연구는 미흡한 실정이다.
따라서, 이러한 현실에 입각하여 학습조직과 학습 성과의 관계를 실증적으로 검정하고, 이를 통한 학습조직을 구축하는데 효과적인 학습조직 요인을 모색할 필요성이 있다.
빠르게 변화하는 기업환경에서 변화하는 환경들 정보기술의 발달, 고객니즈의 변화, 시장의 글로벌화 등의 환경을 맞아 기업들은 비전과 이념을 갖고 거기에 맞는 학습조직을 만들어야 하기 때문이다.

2. 연구 방법 및 구성
학습조직은 오래 전부터 많은 학자들에 의하여 그 중요성이 강조되어 왔지만, 본격적으로 논의가 활발하게 시작된 것은 최근의 일이다. 즉, 학습조직이 변화하는 시대의 이상적 조직형태로서 부각된 것은 학습조직 이론의 창시자로 불려지는 대가인 Senge가 시스템이론에 입각하여 논의하면서부터라고 할 수 있다.
국내에서도 조직의 혁신과 변화의 관점 그리고 기업교육의 입장에서 학습조직에 접근하고 있고, 정규석은 TQM(Total Quality Management)의 관점에서 학습조직을 다루고 있으며, 손태원·전상길은 Senge의 5가지 수련의 개념을 진단하는 도구를 개발하여 학습군과 학습조직의 효과성에 대한 실증적 연구를 시도하였다.

  학습조직 , 학습조직이론 , 인재 육성 , 인재개발 , 인재 , 사회학

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