[교육행정및 교육경영] 동기부여이론

sun1556 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2002/04/30

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저작시기 : 2002/05
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카테고리 : 리포트 > 교육학
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Ⅰ. 내용이론
1. Herzberg의 동기·위생이론
2. Elderfer의 ERG이론

Ⅱ. 과정이론
1. Vroom의 기대이론
2. Locke의 목표설정이론
3. Adams의 공정성이론(인지이론)

본문내용

1. Herzberg의 동기·위생이론
Herzberg와 동료들은 Maslow의 욕구이론에 근거를 두고 동기위생이론을 개발하였다. 이 이론은 2요인이론 혹은 2중요인이론
이라고도 한다.
Herzberg는 개인 내부에 있는 욕군에너지에 관심을 두기보다는 사람들에게 일에 대하여 긍정적 혹은 부정적 태도를 유발시키는 요인들을 탐색하기 위하여 작업환경에 초점을 두었다. Herzberg의 동기위생이론은 200여명의 기술자와 회계사들을 대상으로 일을 하면서 즐거웠던 시간이나 사건을 회상한 다음 왜 그런 감정을 느끼게 되었으며 또 이것이 성과에 어떠한 영향을 미쳤는가를 조사하였다.이 연구에서 만족을 주는 직무요인과 불만족을 주는 직무요인이 별개로 존재한다는 사실이 발견되었다. 그의 가정은 만족요인이 존재할 경우에는 만족하지만 부재상태라고 해서 불만족하지 않으며 불만족 요인이 존재할 경우에는 불만을 갖게 되지만 부재한다고 해서 만족에 크게 기여하지 못한다는 것이다.
만족요인은 작업자체로부터 도출된 내용적, 내적 혹은 심리적인 것에 관련된 것들이며 불만족 요인은 작업환경으로부터 도출된 맥락적, 외적 혹은 물리적인 것에 직접적으로 관련된 것들이다. 또한 만족요인은 심리성정에 대한 개인적 욕구를 충족시키므로 이를 동기요인이라고 하였고 불만족 요인은 예방적이고 환경적이므로 이를 위생요인이라고 하였다

학교정보

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동기/위생, ERG, 기대이론, 목표이론, 공정성이론