보건교육의 정의, 우리나라 보건교육의 역사, 학교보건교육의 의의와 중요성, 독립보건교과의 필요성, 건강증진과 보건교육, 보건교육의 방법, 보건교육요원, 평가, 현황 등에 대해서 서술하였습니다.
목차
들어가며
본문
1. 보건교육이란?
2. 우리나라 보건교육의 역사
3. 학교보건의 의의와 중요성
1) 공공의료의 한 영역으로 국민의 기본권 보장 실현에 기여한다.
2) 인간화교육을 지향하는 교육과정
4. 독립 보건교과의 필요성
1) 보건교과의 실정
2) 비정규 보건교과의 문제점과 한계
3) 보건교육의 변화 시도
4) 독립 보건교과의 필요성
5. 건강증진과 보건교육
1) 건강증진시대의 보건교육의 역할 (WHO)
2) 건강증진 위한 보건교육의 목적
3) 건강증진 위한 보건교육의 내용 및 접근방법
4) 건강증진사업의 내용
6. 보건교육요원
1) 구성
2) 보건교육요원에게 필요한 지식과 기술
7. 보건교육의 방법
1) 개인접촉방법
2) 집단접촉방법
3) 대중접촉방법
8. 보건교육의 계획
9. 보건교육의 평가
1) 보건 교육의 평가방법
2) 보건교육의 평가원칙
10. 우리나라 보건교육의 현황
1) 보건복지부
2) 교육인적자원부
3) 노동부
4) 병의원에서의 보건교육
5) 사회교육으로의 비정부 사회단체의 보건교육현황
본문내용
들어가며
학교에서 행하는 보건교육은 학생들이 정신적 ·신체적으로 건강하게 행복한 가정 및 사회생활을 할 수 있도록 이에 필요한 기초적 지식을 이해 ·습득시켜 실생활에 적용하게 하는 건강보전의 실천적 기능과 태도를 육성하는 활동이다. 광복 직후 초등학교 체육과목을 ‘보건’이라고 칭하기도 하였으나, 현행 초 ·중등학교에서 이루어지는 학교보건교육은 교육부 편성교육계획에 따라 학년별로 각 교과목 내에 포함되어 분야별 학습형태로 이루어지는 정규 보건교육과 각 학교에서 학교장이나 보건담당 실무자에 따라 학교 독자적으로 계획 시행되는 비정규 보건교육의 형태로 나누어진다. 보건교육에 관한 법규로는 학교보건법과 학교급식법 및 그 시행령 ·시행규칙 등이 있다. 이와 같은 학교보건에 관계되는 법규는 각급 학교에서 시행하는 보건교육의 준거가 되며, 보건교육을 확립하는 수단으로 활용된다. 그러나 학교에서 실시하는 보건교육, 즉 건강교육은 다른 교육영역에 비하여 뒤떨어지고 소홀히 취급되는 실정이다. 보건교육을 보다 효과적으로 수행하기 위해서는 ① 보건교육과정을 체계적으로 정립하고, ② 보건교육의 필요성과 중요성을 교육자들에게 인식시키며, ③ 보건교육의 진흥을 위한 행정적 ·재정적 지원체제가 확립되어야 할 것이다. 특히 현직교원의 재교육을 통하여 보건교육의 지도능력과 소양을 높이고 교육대학 및 사범대학 등의 교육과정에서 보건교육을 강화하여 교사들의 지도력을 육성하여야 한다. 본문에서는 보건교육의 정의, 우리나라 보건교육의 역사, 학교보건교육의 의의와 중요성, 독립보건교과의 필요성, 건강증진과 보건교육, 보건교육의 방법, 보건교육요원, 평가, 현황에 대해서 논의하기로 한다.본문1. 보건교육이란? 보건교육(Health education)이란 인간의 건강을 유지하도록 하는 방향으로 변화시켜 주는 것을 말한다. 그런데 인간의 건강이란 신체적인 것과 정신적인 것 그리고 사회적인 요소가 모두 내포되어 있으므로 보건교육이란 단순히 건강에 대한 지식을 알게 함으로써만 해결할 수 있는 것이 아님을 알 수 있다.
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