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| 목차 |
4. 낙상
5. 중독
<아스피린중독>
<부식제(강산/강알칼리)중독>
<납중독>
6. 화상
7.훈육
1. 일반적인 훈육지침
2. 훈육방법
8.성교육
1. 학령전기 성교육
<< 입 원 아 동 간 호 >>
1. 아동의 입원
1. 입원병동의 유형
<아동의 질병에 대한 개념의 발달>
3. 입원아동의 간호
<두려움과 불안의 완화>
<입원 아동의 불안요인>
<우리나라 학령기 아동의 병원관련 공포>
<통제력 상실의 예방>
<<입원아동의 기본 간호>>
1.치료적 처치에 대한 준비
1. 사전동의
2. 치료 및 검사를 위한 준비
<수행 전의 심리적 준비>
2.고열관리
1. 열의 분류
2. 열의 병태생리
3. 열과 고체온증
4. 발열의 원인
5. 발열 아동의 사정
6.발열 관리
<수분섭취>
<약물적 치료>
<물리적 방법>
3.영양섭취
1. 입원아동의 영양공급
2. 영양공급과 관련된 처치
<경장영양>
4.병원감염
1. 표준예방지침
2. 전파근거 예방지침
<공기 전파 예방지침>
<비말 전파 예방지침>
<접촉 전파 예방지침>
5.안전
3. 억제법
<재킷 억제>
<미이라 억제>
<8자 억제>
<팔꿈치 억제>
<벙어리 장갑 혹은 손 억제대>
<벨트 억제대>
6.검사나 치료를 위한 체위
1. 경정맥 천자
2. 대퇴정맥 천자
3. 사지의 정캑천자
4. 요추천자
5. 골수천자/생검
7.검사물 수집
1. 소변 검사물
2. 대변 검사물
3. 혈액 검사물: ABGA(동맥), VBGA(정맥)
4. 호흡기와 인후분비물
8.투약
1. 아동의 약물에 대한 신체반응
2. 약용량의 결정
3. 안전한 투약
4. 경구투여
5. 근육주사
<외측광근>
<복측둔근>
<배측둔근>
<삼각근>
6.피하주사, 피내주사
7.정맥주사
8.직장투여
9.눈, 귀, 코의 약물투여
<안약 투여>
<귀약 투여>
<코약 투여>
9.통증
2. 통증사정
*아동의 통증에 대한 잘못된 개념*
<사정시 고려할 점>
<병력 및 통증력>
<신체검진>
<통증 사정 도구>
3. 통증 중재
<간호사의 역할>
<약물 요법>
<비약물 요법>
10.호흡치료
1. 산소요법
<목적>
<산소투여방법>
<산소투여시 주의점>
2. 분무요법
<목적>
<분무기 종류>
<사용시 주의사항>
3. 체위배액
<목적>
<주의점>
4. 흉부물리요법
<목적>
<방법>
5. 인공기도
6. 기관절개술
<목적>
<기관절개관>
<간호>
11.심폐소생술 및 기도폐색 응급처치
1. 심폐소생술 (CPR)
2. 기본 소생술의 순서
<구조자와 아동의 안전을 확보한다>
<반응을 평가한다>
<기도유지>
3. 이물로 인한 기도폐쇄의 제거
<반응O, 영아: 등두드리기, 가슴밀어내기>
<반응O, 아동(1~8세): 배밀어내기(하임리히법)>
*아동의 심폐소생술을 위한 약물*
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<해피캠퍼스 자료관리팀> |
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| 본문내용 |
7.훈육
사전적 의미: 규칙에 따라 행동하도록 훈련시키는 것, 아동의 잘못된 행동을 교정하는 것
아동= 조직화된 사회에서 살고 있기 때문에 행동에 대한 제한을 받아들일 준비를 해야 함
올바른 부모의 훈육= 자기통제 능력을 향상시킴, 학교생활에서 교사의 훈육을 잘 따르게 하는 밑거름이 될 수 O
1. 일반적인 훈육지침
일관성, 일치성, 시간, 전념, 융통성, 계획, 행위중심, 사생활보장, 종결 (책 204쪽 box 참고)
<성공적이고 효과적인 훈육을 위한 3가지 필수 요소 - 미국소아과협회(1998) >
①부모와 아동 사이에 지지적이고 애정적인 관계를 수립하라
②아동이 원하는 행동을 했을 때 이를 강화시키기 위해 반드시 긍정적 보상을 사용하라
③아동이 잘못된 행동을 했을 때는 이를 감소시키거나 없애기 위해 즉각적으로 보상을 없애라
2. 훈육방법: 논리적설명, 보상, 무시하기, 결과의 체험, 타임아웃, 신체적 체벌
<논리적 설명>
행위의 부당함을 설명하는 것, 왜 그 행동이 잘못 되었나를 설명해 주는 것, 학령기 후기 이후의 아동에게 적합
아동 훈육시 = 아동존재 자체가 아닌 잘못한 행위에만 초점을 두는 것이 중요.
‘너’에 초점 X, ‘나’ 메시지를 사용
아동 자신이 아닌 행위를 비난하게 되어 부정적 감정이 섞이지 않는 질책이 된다
8.성교육
목적: 건전한 이성관계를 위하여 남성과 여성이 제각기 지니고 있는 특성과 역할을 이해, 인간으로서 행복한 생활을 할 수 있도록 도와주며, 이성을 보는 올바른 시각을 갖게 되고, 사랑을 표현할 수 있는 능력을 기르는 것
·처음으로 남녀를 구별할 수 있고 성정체감과 성역할을 익히게 되는 학령전기에 성교육을 시작하는 것이 좋다(3~6세)
·성에 대한 열린 마음과 정직한 시각을 갖도록 해야한다
·모든 인간이 살아가는 동안 성적 존재임을 인정하고 현실적인 측면에서 이루어져야 함
·교육자는 부모 이므로 비록학교나 임상에서 성교육이 이루어진다 해도 부모가 반드시 함께 해야 함을 잊지 말기
·비언어적 태도가 언어적 교육만큼 중요한 비중을 차지, 교육자의 비언어적 의사전달에 신중해야함
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| 참고자료 |
아동간호학의 기초(아동건강간호학 총서 1)
김진선, 김미예, 구현영 | 군자출판사 | 2007.09.15 |
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| 학교정보 |
2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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