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| 목차 |
없음 |
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| 본문내용 |
① Freud
Freud(1856-1939)는 정신 분석 이론의 창시자로 성격 발달에서 무의식, 성적 충동, 원초아를 강조하고 있어 그의 이론을 심리 성적 이론이라 한다. Freud에 의하면 개인의 성적 충동인 리비도(libido)는 일생 동안 정해진 순서에 따라 신체 여러 부위에 집중되는데 리비도가 집중되는 부위를 성감대라고 하였다. 성감대는 연령에 따라 변하며, 성감대가 신체 어느 부위인가에 따라 성격 발달을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기 등 다섯 단계로 분류하였다.
생식기는 13~18세로 사춘기에 들어서면서 호르몬과 생식 기관의 변화로 이성과 성적 욕구를 충족시킬 수 있는 생리적 기능을 갖추게 되어 이성에 대한 성적 관심이 높아진다. 이 시기까지 원만한 발달을 이룬 청소년은 이성에 대한 건전한 애정관을 형성하며 이타적이고 성숙한 성격을 갖게 되지만 그렇지 못한 경우 청소년 비행을 일으킬 수 있다.
Freud는 청소년기를 성적 흥분, 불안, 때때로 성격 혼란이 있는 시기로 묘사하고 있다. Freud에 따르면 사춘기는 유아성욕이 사라지고 정상적인 성욕이 생기도록 하는 일련의 변화들이 나타나는 시기이다.
Freud는 청소년기의 성의 목적에서 두 가지 요소를 강조하였는데, 첫 번째 요소는 신체적이고 감각적인 것이다. 남자에게서 이 목적은 신체적 쾌감이 수반되는 성적 결과를 얻으려는 욕구로 구성되어 있으나 여자의 경우, 신체적 만족과 성적 긴장의 발산에 대한 욕구가 있긴 하지만, 성적 결과를 얻으려는 신체적 발산은 없어도 된다. 두 번째 요소는 정서적 요소이다. 청소년은 신체적 발산뿐만 아니라 정서적 만족도 원한다. 이러한 애정 욕구는 특히 여성에게 흔하지만, 이 욕구에 대한 충족은 모든 청소년들이 추구하는 중요한 목표가 된다. Freud는 애정과 쾌감이 일치할 경우에만 정상적인 성생활이 이루어진다는 것을 강조하고 있는데, 애정과 쾌감 이 두 가지 모두 성적 대상과 성적 목표와 직접 연관된다.
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| 참고자료 |
송명자, 2004, 「발달심리학」, 학지사
F. Pililp Rice, 2003, 「청소년심리학」, 시그마프레스
최윤미 외 11인, 2000, 「현대 청소년심리학」, 학문사
정두분, 1998, 「청년발달의 이해」, 학지사
이숙재·이봉선, 2004, 「영유아의 발달과 교육」, 창지사
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[발달심리학] Freud, Erikson, Piaget, Kohlberg, Havighurst 각 이론을 요약
