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중학교 1학년 감사하는 생활 지도안
siyahg > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/10/06 구매(0) ㅣ 조회(11)
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소개글 교생때 썼던 중학교 1학년 도덕 감사하는 생활 지도안입니다.
목차 제재명
제재 설정의 취지 및 지도의 주안점
지도요소의 계열
제재의 목표
지도 내용의 구조
차시 계획
지도상의 유의점
평가 계획
본시 학습 계획
판서 계획
좌석 배치 계획
형성평가 계획
보조 교수-학습 자료
학습지
PPT자료
참고 문헌 및 참고 사이트
본문내용 2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점
1) 제재 설정의 취지
(1) 국가ㆍ사회적 요구 측면
인간은 누구나 인간답게, 그리고 보람되게 살기를 원한다. 그래서 자신이 가치 있다고 여기는 것을 선택하고, 그 선택된 가치를 통하여 삶의 보람을 느끼고자 한다. 그러나 현실은 가치의 선택에 있어서 많은 혼란을 겪고 있다. 이러한 혼란은 개인적 측면뿐만 아니라 나아가 사회적 혼란으로 커질 수 있다. 따라서 우리는 다양한 가치들 중에서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 능력을 지녀야 한다.
이 단원에서는 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치가 무엇이며, 이런 가치를 추구하는 가운데 취해야 하는 삶의 자세에 대해 알아봄으로써 올바른 가치 선택을 할 수 있는 자세가 요구된다.

(2) 학생들의 요구 측면
학생들은 이 단원을 통해 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치가 무엇이며, 이런 가치를 추구하는 가운데 취해야 하는 삶의 자세에 대해 알아봄으로써 왜 인간다운 삶을 살아야 하며 어떻게 하면 인간다운 삶을 살 수 있는지에 대해 이해하고, 인간다운 삶을 살고자 하는 실천의지를 가진다. 그리고 다양한 가치들 중에서 보다 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 능력을 지녀 일상생활에서 가치를 선택하는데 있어 혼란을 겪지 않으며 올바른 가치 선택을 통한 인간다운 삶을 살 수 는 자세가 요구된다.

(3) 학문적 요구 측면(지도하는 교사의 측면)
중학생이 된 학생들이 올바르고 바람직한 가치를 선택할 수 있는 자세를 내면화하여 바람직한 삶에 대해 모색해 볼 수 있는 기회를 가지도록 하며, 이를 일상생활 속에서 적극 실천 할 수 있어야 한다. 따라서 지도하고자 하는 교사의 측면에서는 학생들이 혼란스러운 가치들 중에서 바람직한 삶과 관련된 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 도와주며, 바람직한 목표를 통한 인간다운 삶을 살 수 있도록 지도해야한다.
 
참고자료 - 교육인적자원부 : 중1 도덕 교과서, 중1 도덕 교사용 지도서
- 이택휘, 유병렬 『도덕교육론』, 양서원
- 도덕마을 좋은 사람들의 홈페이지(http://www.moral.pe.kr)
- 다음커뮤니케이션 검색엔진 포털서비스(http://www.daum.net)
- 네이버 이미지 검색(http://www.naver.com)
- 판도라 TV(http://www.pandora.tv)
학교정보 2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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선택, 개인적, 능력, 사회적, 원한

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