청소년문제-집단괴롭힘

screwbal > 문서박스 > 기본 폴더 | 2000/12/23

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카테고리 : 리포트 > 사회과학
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소개글

집단괴롭힘, 왕따, 이지메

1. 서론

2. 본론
1) 집단따돌림의 정의
2) 집단따돌림의 이유와 유형
3) 가해자와 피해자 특징
4) 집단 괴롭힘의 피해
5) 피해자와 방관자의 대처방안
6) 부모와 가정의 대처방안
7) 학교와 교사의 대처방안

3. 결론

○ 참고문헌

본문내용

지금까지 부족하지만 집단 괴롭힘에 대해서 연구, 조사했다. 중·고등학교 다닐 때 집단 괴롭힘을 당하는 아이들을 목격하면서 평소에 관심을 가졌던 분야였고 집단 괴롭힘에 대해 공부하면서 우리 나라 학생들이 전부 웃으면서 학교를 다녀왔으면 하는 바램이 든다. 그럼 우선 본문에서 다뤘던 내용을 간추려 보겠다.
1) 집단괴롭힘의 정의 - 집단 괴롭힘은 2명 이상의 한 집단이 아무 의도 없이 신체적 힘이나 권위를 내세워 특정한 사람(힘이 없고 약점이 있는 자)을 정신적, 혹은 육체적인 고통을 지속적이고 조직적으로 반복되는 공격을 하고, 당한 사람으로써는 혼자 해결하기에는 상당히 역부족이며 가해자는 집단 괴롭힘 자체를 즐긴다는 것
2) 집단 괴롭힘의 이유는 괴롭히는 학생은 괴롭힐만한 이유가 있기 때문에 괴롭힌다고 하지만 정작, 당사자중에서는 아무 이유도 모르겠다고 응답한 학생들도 많았다. 하지만 근본적인 원인은 이해하지 않고 오히려 이용하는 가해학생에게 있어. 괴롭히는 유형은 가지각색 상당히 많다.
3) 가해학생의 특징은 상당히 공격적이고 괴롭힘으로써 자기에게 무엇이든 이익이 온다는 점이다. 피해학생의 특징은 내성적이고 자기표현을 제대로 못하는 등 "집단 괴롭힘 원인제 "요소를 가지고 있다는 점이다.
4) 집단괴롭힘은 피해자와 가해자 모두 악영향을 끼친다. 피해학생들은 자살,살해,등교거부,정신병원 입원 등 인생전반에 상당한 악영향을 끼칠수 있다. 가해학생들도 나중에 사회에 나가서 범죄자가 될 확률이 일반인보다 4배나 높다.

참고자료

참고자료 없음

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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왕따, 학교폭력, 집단따돌림, 집단괴롭힘