초등학교부터 고등학교까지의 국어과 교과서를 생각해 보겠다. 가장 최근인 고등학교를 생각해 보면 국어과는 크게 문학과 비문학, 문법으로 나누었다. 세세하게 나누어 보면 문학에서도 시, 소설, 고전소설, 고전시가, 수필이 있었다. 비문학은 과학, 언어, 사회 등 여러 영역을 다루었다. 문법에서는 흔히 말하는 문법, 즉 예를 들면 자음 동화, 문장의 순응 관계 등을 배웠다. 이러한 국어과 교과서는 다른 교과와 비교해 어떠한 특성을 가지고 있을까?
문학은 위의 1번에서도 말했듯이 국어과의 고유한 특성이다. 다른 언어들이 그 지식의 전달만을 위해 사용한다면 언어는 언어를 예술의 한 갈래로써 사용하는 것이 문학이다. 어떠한 상황, 맥락 아래에서의 함축적 언어와 비유 등 여러 언어 기법을 사용하여 문학은 만들어 진다. 문학을 통해 사람들은 생각한다. 예를 들어 이러한 글을 사람들의 생각을 바꾸어 놓을 수 있다. 일제감정기에 친일 문학들은 사람들에게 일본이 우리를 지배하는 것을 당연시 여기도록, 그것이 더 좋은 것처럼 생각할 수 있도록 이용했다. 또한 농촌의 어려운 상황을 알리기 위해 농촌 현실을 알리는 문학을 쓰기도 했다. 이러한 ‘일본은 좋습니다!’라는 그냥 한마디의 말보다 친일 문학은 사람들을 깊게 세뇌시킬 수 있다. 문학은 이를 가능하게 한다. 사람들의 생각을 바꾸어 놓을 수 있는 것이다.
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국어과 교과서의 특성을 다른 교과와 비교하여 설명하시오
