학습전략(기억조성전략)

pomi588 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/07/22

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저작시기 : 2008/06
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카테고리 : 리포트 > 교육학
파일제목 : 교육심리1차과제.hwp
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소개글

학습전략 중 기억을 하기 쉽도록 하는 전략을 구체적 과목에 적용 기술한 것

목차 없음

본문내용

‘암기’는 가장 고전적이고, 현재의 교육 현장에서는 바람직하지 못하다고 여겨지는 학습 방법이다. 그러나 학생들에게 있어서 ‘암기’는 어쩔 수 없이 학습에 있어 중요한 한 가지 방법이다. 이해를 하고 암기를 했건, 이해조차 하지 못하고 암기했건 간에 어쨌든 공부한 내용이 머릿속에 있어야지만 시험문제를 풀 수 있기 때문이다. 이러한 암기법은 과목에 따라, 또는 공부하고자 하는 학습 내용에 따라 달라져야만 하는데 이는 학습자의 스타일에 의해 좌우된다 할 수 있다.
나 또한 학창시절 암기를 잘한다고 소문난 학생들 중의 한명이었다. 물론 암기방법 이외의 학습방법은 학교에서 배운 적이 없기 때문이기도 했지만 각기 다른 과목마다의 암기 방법을 체계적으로 가지고 있었고, 이는 이 방법 저 방법의 시행착오 끝에 내 나름대로 가장 효과적이고 효율적이라고 판단한 것들이었다. 여기서 소개하고자 하는 암기방법은 대부분의 학생들이 암기하는데 어려움을 겪는 영어 단어, 국사과목 왕들의 업적, 세 가지이다.

대상
학교/학년 : 초등학교/( ), 중학교/( ∨ ), 고등학교/( ∨ )
교과
◉ 영어
기억조성 대상 세부 내용
◉ 영어단어
전략 적용 목표
◉ 단어를 서로 연관시켜 효과적으로 많은 단어를 암기할 수 있다.
◉ 정확한 단어의 발음이나 스펠링이 아닌 단어의 의미를 기억한다.

참고자료

참고자료 없음

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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학습전략, 기억조성전략, 교육심리