Ⅰ. 코메니우스의 생애
Ⅱ. 코메니우스의 교육 사상
1. 교육 목적
1) 교육관
2) 범지학
3) 범교육
2. 교육 내용
1) 인간관
2) 자연관
3) 지식관
3. 교육 방법
1) 분석적 방법
2) 종합적 방법
3) 혼합적 방법
Ⅲ. 코메니우스의 교육 사상적 의의
Ⅳ. 코메니우스의 저서
Ⅴ. 현대교육사에 미친 영향
Ⅵ. 참고문헌
본문내용
Ⅱ. 코메니우스의 교육 사상
1. 교육 목적
1) 교육관
교육의 목적은 신과 더불어 영원의 행복을 영위하는 것이므로 만인에게 행복의 수단인 교육이 제공되어야 한다고 주장하였다. 이렇게 되기 위해서는 학습자의 마음과 신체, 개인과 사회, 이론과 실천이 전반적으로 발달해야 한다고 생각했다. 그는 만인의 교육가능성을 확고하게 믿었다. 그리고 그는 인생의 궁극적인 목적을 내세의 준비에 두었다. 이 준비는 박식, 덕, 경건의 세 방향에서 이루어져야 한다. 그러므로 이 준비를 하기 위한 수단으로 학교 교육을 주장한다.
2) 범지학
① 코메니우스의 범지학의 의미 : ‘보편적인 지혜(sapientia universalis)’라고 설명한다. ‘범지혜’ 혹은 ‘하나님의 지식’을 통하여 인간이 이 세상에서 선한 생활을 영위할 수 있을 뿐만 아니라 내세의 영원한 구원을 준비하도록 하였고 동시에 세상의 ‘모든 사람들에게’ ‘모든 것을’ ‘모든 방법으로’ 가르쳐야 하는 것을 제시한다. 초자연적인 지식인 신학과 자연적 지식의 근거인 철학과의 종합이며, 성서적인 계시와 과학과의 일치, 또는 신앙과 이성의 종합이다. 인간의 지식, 의지, 행위 그리고 영적 세계의 모든 문제를 탐구하여 완전한 인격완성을 위한 우주적인 지식이다.
② 범지학의 목적 : 실재를 전체로 파악할 수 있도록 설명하는 것. 영적인 개념과 종교적인 신앙이기 때문에 인간에게 ‘새로운 지혜의 빛’을 밝혀 주어, 자연 사물들을 명확하게 관찰할 수 있는 이성력과 선한 것을 선택할 수 있는 도덕성과 올바른 신앙을 위한 경건성의 배양하는 데 목적이 있다.
③ 범지학의 교육내용 :
a. 지식 교육 : 인간은 다양한 사물들을 지각할 수 있는 지성의 능력을 가지고 있다. 참된 학문을 얻으려는 과정으로 코메니우스는 통일된 지식의 체계가 합리성을 지닌 인간에게 가장 중요한 교육 내용이라고 하였다. 지식은 영혼의 세 가지 기능 지성, 의지, 기억 혹은 양심에 의하여 형성이 되는데 이렇게 형성되는 지식만이 참 지식이라는 것이다.
참고자료
1. 케니스 O. 갠글 / 워렌 S. 벤슨, 유재덕 역 「기독교교육사」 기독교문서선교회, 1992.
2. 연세대학교 교육철학연구회 「위대한 교육사상가들 Ⅱ」 교육과학사, 1998.
3. 이상현 저 「유아교육사상」 세종, 2000.
4. 우메네 사토루, 김정환 / 심성보 역 「세계교육사」 풀빛, 1990.
5. 한국코메니우스교육연구소 「코메니우스와 교육」 프리칭 아카데미, 2004.
6. 이숙종 역 「코메니우스의 교육사상」 교육과학사, 1996.
7. 조경원 외 공저 「서양 교육의 이해 : 역사와 사상」교육과학사, 2004.
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