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브루너의 <교육의 과정> 책 요약
우유거품 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/04/15 구매(3) ㅣ 조회(46)
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소개글 교육과정과 평가 강의 시간에
브루너의 <교육의 과정> 책을 읽고 요약한 내요입니다.
목차 1. 서론
2. 구조의 중요성
3. 학습의 준비성
4.직관적 사고와 분석적 사고
5. 학습 동기
6. 교구
7. <교육의 과정>의 재음미
본문내용 1. 서론
오늘날 우리 시대의 특징은 질적으로 우수한 교육, 지적 성취를 위한 교육에 대한 관심이 새로이 고조되고 있다는 것이다. 그와 동시에 전부터 중요시되어 온 교육의 이상인 민주 사회의 원만한 시민을 길러야 한다는 이상을 저버리는 것은 아니다. 미국 교육에서는 최근 극소수만 관심을 가졌던 “학생들에게 무엇을 가르치며 무슨 목적으로 그것을 가르칠 것인가?”에 관심을 가지게 되었다. 이 새로운 시대정신은 과학 혁명의 반영과 근래 소련의 스푸트니크를 발사했다는 사건이 더욱 박차를 가하게 했다. 특히 초·중등학교 교육과정 계획에 두드러지게 나타났다. 대학의 과학자와 교수들이 광범하게 교육과정 구성에 참여하고 있다. 이들은 다른 학문의 가장 새로운 지식을 토대로 하면서, 동시에 학교교육의 성격에 대한 혁신적인 생각을 가지고 초· 중등학교의 교수 요목을 작성해 왔다. 예를 들면 물리-물리교육연구회 (PSSC),수학- 학교수학연구단 (SMSG), 일리노이 주 학교 수학 연구회, 수학교육 위원회, 생물 교육과정 연구회가 이는데 이러한 사업이 달성하고자 하는 주목표는 교과를 효과적으로 제시하고자 하는 것이다. 또한 교과가 나타내고 있는 구조도 충분히 고려하여 교과를 제시한다는 뜻이다.

-현재의 교육과정 개혁운동의 의의
높은 수준의 학문을 연구 발전시키기 위해 대학원 교육에만 치중하고 초, 중등학교, 심지어 대학의 초급 코스까지도 전공과목의 교육 방법 제시에 소홀했다. 그러나 근래 교육과정 운동을 통하여 이러한 경향이 시정되었다. 이 운동은 결국 미국의 가장 뛰어난 학자들이 각각 자기 분야의 학교 교육 내용을 꼐획하는 일에, 교과서를 마련하고 실험 실습을 실지로 보여주는 일에, 또 영화와 텔레비전 프로그램을 제작하는 일에 새롭게 참여함으로써 이룩된 사업이다.

-근래 미국 심리학 : 미국의 교육철학이 늘 바뀌어왔다. 미국의 교육 목표는 언제나 이원적인 성격을 띤 것으로 <실용적인 것>과 <장식적인 것> 사이의 균형유지가 어려워 졌다. 왜냐하면 중등교육을 받는 인구가 비율적으로 증가하고 학교 인구 전체가 비율적으로 증가했기 때문이다. 이런 이유로 심리학자들이 교육과정 문제를 소홀히 다루어 왔다.
 
참고자료 브루너 <교육의 과정>
학교정보 2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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브루너 <교육의 과정>, 교육철학, 개혁운동, 교육과정

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