행정고시를 준비하면서 주요 교과서, 학원 자료, 합격생 선배들의 자료 등을 정리한 자료입니다. 현행 공무원 교육훈련은 잦은 순환 보직, 교육훈련에 대한 인식의 미흡 등으로 인해 수요측면에서부터 공급측면에 이르기까지 많은 문제점을 노출하고 있습니다. 인식의 전환이 쉬운 것은 아니나, 제도적 차원의 접근을 통해 개선이 가능하다고 생각합니다. 최근에 민간 교육기관과의 경쟁이 가능하도록 교육기관의 선택이 가능하도록 되었다는 점에서 공무원 교육훈련에 대한 고찰이 필요한 시기라고 생각합니다. 인사행정론을 공부하면서 많이 고민했고, 많은 자료를 나름대로 체계적으로 핵심내용 위주로 풍부하게 정리한 자료입니다. 많은 도움이 되길 바랍니다.
목차
Ⅰ. 서: 행정능력의 제고를 위한 교육훈련
Ⅱ. 의의
1. 개념
2. 필요성
1) 개인적인 차원
2) 조직적인 차원
3. 주요 내용
1) Plan: 교육 훈련 준비단계
2) Do: 교육훈련 실행단계
3) See: 교육훈련 평가, 활용단계
Ⅲ. 한국의 공무원 교육훈련 진단
1. 기본적인 문제점
2. 구체적인 문제점
1) 교육 훈련 자체
(1) 수요 측면
(2) 공급 측면
2) 운영상의 문제점
(1) 내용 측면
(2) 활용 측면
(3) 기타
Ⅳ. 개선의 위한 정책적 제언
1. 기본적인 방향
2. 구체적인 제도 고찰
1) 교육 훈련 자체의 개선
(1) 수요 측면
(2) 공급 측면
2) 교육 훈련 운영상의 개선 대책
(1) 내용 개선
a. 근평 통해 부족한 능력 파악
b. action learning 교육 방법론 도입
c. e-learning, 학습 동아리 등 상시 학습지원체제 강화
(2) 훈련결과의 활용 개선
a. 개인의 학습효과
b. 잦은 순환 보직 억제
(3) 기타
Ⅴ. 결: 교육 훈련을 통한 학습조직 달성(personal mastery → team learning)
본문내용
Ⅰ. 서: 행정능력의 제고를 위한 교육훈련
정치적 능력, 지적 능력, 실행적 능력으로 대표되는 행정능력은 21C 지식정보화 사회형 조직을 위한 “개선의 전제조건”에 해당한다. 행정능력은 행정수요에 대처하고, “문제 해결 능력”을 배양하기 위한 것으로서, 공무원 교육훈련을 통해 행정능력을 제고하기 위한 구체적인 방안 모색이 시급하다. 올해(2005년)부터 각 부처가 민간연수원이나 공무원 교육원 중 원하는 곳을 선택할 수 있게 됨에 따라 공무원 교육훈련 기관들이 경쟁 체제에 돌입하게 되었다. 즉, 교육생은 공무원 교육원 없이도 존재하지만, 공무원 교육원은 교육생 없이는 존재할 수 없게 되는 상황이 전개되고 있는 것이다
Ⅱ. 의의
1. 개념
공무원 교육훈련이란, 공무원의 태도, 능력, 기술, 가치관을 변화시켜 공무원 자아실현 을 도모하고, 조직의 발전을 달성하고자 하는 관리 제도를 의미한다.
2. 필요성
1) 개인적인 차원
Maslow는 개인의 “자아실현욕구”를 인간의 최상의 욕구라고 하였다. 공무원의 교 육훈련의 내실화를 통해 자기 계발을 도모하고, 이것이 공무원의 직장생활의 질 (QWL)을 제고한다면 이는 곧 공무원 개인의 자아실현 욕구를 제고하는데 일조할 것 이다.
2) 조직적인 차원
공무원 교육훈련은 조직 전체적으로도 공무원 개인의 능력 계발을 통해 조직의 생 산성이 제고되고, 경쟁력이 향상되는 이득이 있다. 이에 따라 교육훈련의 중요성이 강조된다.
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[행정학] 공무원 교육훈련의 문제점과 개선을 위한 구체적인 제도 고찰
