체벌에 대한 개인적 의견을 한장으로 정리한 레포트 입니다.!
교수님과 토의및 자료제출을 위해서 작성한것이고요.
제 의견을 바탕으로 작성한겁니다.!!
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본문내용
사전적 정의에 따르면, 체벌은 `신체에 육체적 고통을 가하는 것`으로, 인간의 존엄성을 무시하는 비교육적 행위라 볼 수 있습니다.`인간이 한 인간을 때리는` 폭력적인 방법을 교육을 위해 사용한다는 것은, 교육을 위해 비교육적 방법을 쓴다는 것이라 할 수 있는데 이는 모순이 아닐 수 없습니다.체벌이 행해지면 행해질수록 학생이나 교사나 폭력에 익숙해지고 무감각해지게 됩니다.체벌에 무감각해진 학생에게 교사의 체벌은 심화될 수밖에 없습니다. 체벌이 심화되면 본래의 교육적 의미는 사라지고 그것이 폭력으로 비화될 우려가 커집니다. 체벌 반대론의 입장을 대표하는 로마의 교육 철학가 퀸틸리아누스는 이것을 `교육 효과의 체감성`이라는 용어로 설명한 바 있는데 그의 이론에 따르면 처음에는 어느 정도 알아듣지만 점점 반감, 무감각을 초래하여 나중에는 그 효과가 없어진다는 이론입니다.또,체벌은 학생들에게 `경우에 따라 폭력이 정당화 될 수 있다`는것을 잠재적으로나마 학습시킬 수 있습니다.저는 학교 폭력도 체벌의 영향을 많이 받는다고 생각합니다. 교육 현장에서 체벌이라는 것이 인정된다면, 아이들은 자신도 모르게 선생님으로부터 폭력을 배울 것입니다. 실제 문제가 되고 있는 선후배학교 폭력의 형태도 교사가 학생에게 가하는 형식과 비슷한 형식을 띠고 있다는 점이 한 근거가 될 수 있습니다. 체벌을 겪은 학생들은 교사들의 체벌 방식을 흉내내서 후배들을 폭력으로 다스리고자 할 것입니다.아이들은 교사의 행동을 그대로 따라하는 경향이 있기 때문입니다.
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학교정보
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