소개글

피아제의 인지 발달 단계이론과 그의 수학학습에의 적용을 다룬 파워포인트 자료입니다.
방대한 자료로 피아제의 인지발달 단계이론 이해에 많은 도움이 되실거며, 수학교육에의 적용을 통해 보다 쉽게 이해하실 수 있을겁니다.

그리고 브루너, Gagne 이론, Ausubel 선행조직자이론을 함께 비교해 다루고 있는 자료 입니다.

목차

1. 피아제 이론의 주요 기본 개념
2. 브루너(bruner)의 기본적 주장
3. Gagne 이론의 주요 기본 개념
4. Ausubel 선행조직자이론과 그 예

본문내용

감각운동기( 0~2세)
자신의 육체적, 정신적 행동을 도식이라는 일련의 분명한 행위 단위로 발전, 조직
자신의 감각과 육체적인 움직임을 조정
유기체적 도식에 의존하는 단계
- 모방, 기억, 사고 등이 시작
대상영속성 발달
반사적 행동에서 목표 지향적 행동으로 발전

전 조작기( 2~7세)
언어의 발달과 함께 상징 기능의 습득
자기중심적(ego-centrism) 사고
물활론적 사고
비가역적 사고
어떤 사고의 대상이나 상황에 대하여 두 가지 측면을 동시에 고려할 수 없음
사실과 공상을 구분하지 못함

구체적 조작기( 7~11세)
구체적 조작기 가역성의 출현과 더불어 시작
가역적 사고 가능하고 보존개념의 획득
구체적으로 주어진 논리적 문제 해결 가능
귀납적, 연역적 추론이 시작
서열화와 부분과 전체의 개념 발달

  인지 발달과 수학학습 , 피아제 , 브루너 , 오즈벨 , 가네

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