소개글

교육사회학적 관점에서 분석한
베르나르 베르베르의 소설 『파피용』

목차

1. 나비도시로 들어가기 전에

2. 나비도시 『파피용』의 줄거리

3. 교육사회학적 관점에서 본 『파피용』
1) 기능론적 관점
2) 갈등론적 관점
3) 경쟁론적 관점

4. 나비도시를 나오면서

본문내용

『파피용』은 긴 여행만큼이나 많은 생각을 하게 만드는 책이다. 개인적으로 베르나르 베르베르라는 작가를 좋아하는 탓도 있지만 그의 소설을 읽으면 달콤하고 스펙터클한 꿈을 꾸는 듯하다. 『파피용』도 달콤한 꿈을 꾸게 해주었지만 쓰디 쓴 현실의 세계를 얄궂게 들추어내서 마음 한 구석이 조금 불편해졌다. 소설을 읽으면서 ‘인간은 필연적으로 그렇게밖에 될 수 없는 존재인가?’라는 생각이 계속해서 들었다. 하지만 작가는 이렇다 할 답을 얘기해 주지 않았다. 사람은 태어나는 그 순간부터 사회화에서 구체적인 학문의 연구에 이르기까지 교육을 통해 다양한 지식을 쌓는다. 특히 현대 사회에서는 평생 교육이라는 말이 나올 정도로 날이 갈수록 교육의 중요성이 부각되는 상황에서 『파피용』은 독자들에게 어떤 말을 하고 싶었던 것일까? 사회의 발전과 함께 진화하는 교육, 그 중에서도 교육사회학적인 관점으로 그 답을 파헤쳐보고자 한다.

  파피용 , 교육사회학 , 파피용 분석

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