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| 소개글 |
창의성에 관한 발표자료,
그냥 같은 배경에 글만 쓴 그런 PPT가 아닙니다.
다양한 애니매이션과 한장한장에 노력을 다했습니다.
Microsoft PowerPoint 프레젠테이션 2003 으로 작성했습니다. |
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| 목차 |
1. 창의력의 정의
2. 창의역의 구조
3. 창의력의 측정
4. 창의력 훈련
5. 창의력의 교육적 재해석
6. 창의력 배양을 위한 교육환경 |
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| 본문내용 |
창의력
새롭고 신기한 것을 낳는 힘 -Gilford
생산적, 창조적 사고를 표현하는 복잡한 심리과정으로서, 인내성과 성취, 평화, 개선을 구하는 태도, 소신을 낳게 하는 정열 같은 것 -Taylor
한 분야에 새로운 것으로 인식되지만 특정한 문화배경 내에 수용되는 방식으로 문제해결, 작품창시, 문제 발견하는 사람 -Gardner
기존의 요소들로부터 적어도 자기자신에게는 새롭고 유용한 결합을 이루어 내는 능력 -윤종건
창의력의 정의
새롭고 독창적인 아이디어를 산출하는 지적능력
Development Dimensions Int’l, Inc.,Tongro. All rights reserved.
2) 창의력의 구조
어떤 요구조건을 충족시키는 해결책을 많이 생산해 내는 능력
창의력의 구조
2
Guilford
유창성
융통성
수렵적사고 = 하나의 정답을 행해 진행되는 사고
확산적사고 = 다양한 방향으로 이동해가는 사고(=창의력)
사고의 요인
상황을 변화에 대처하는 데에 있어서 질적으로 서로 다른 해결방안을 많이 생산해 내는 능력
독창성
새롭고 독특한 대답을 산출해내는 능력
Development Dimensions Int’l, Inc.,Tongro. All rights reserved.
2) 창의력의 구조
창의력의 구조
2
정원식과 이영덕
유창성
융통성
독창성
창의성 속에 지적 능력뿐만 아니라 성격적 특성 포함
정교성
조직성
지각적 개방성
성격적요인
문제를 세분화하여 전개시키거나 문제에 포함된 의미를 명확히 파악하고, 결함을 보완할 수 있는 능력
복잡한 문제를 간결하게 하며, 새로운 의미를 부여하고 구조적, 기능적 관련성을 고려하는 능력
창의적 성격특성을 의미, 비판에 대한 개방적 사고, 독립적 판단태도, 전통에 얽매이지 않는 사고 등
문제에 대하여 민감하게 사실대로 지각을 할 수 있는 능력
Development Dimensions Int’l, Inc.,Tongro. All rights reserved.
3) 창의성의 측정
창의성의 구조
2
창의력과 지능은 어떤 관련이 있는가?
창의력을 지능의 구조에서 확산적 사고라는 하나의 변인으로 취급, 창의력을 지능의 하위개념 ( Guilford )
언어적 IQ와 창의력 간에는 비교적 낮은 상관관계, 비언어적 IQ와 창의력 간에는 상관관계가 없음 ( Torrance )
창의력과 지능은 독립적 ( Getzels, Jackson, Wallach, Kagan )
창의력과 학업성취도의 관계는 있는가?
창의력은 학업성취도의 독립변인이 아니라, 교육을 통해 길러져야 할 중요한 목표, 종속변인으로 간주한다.
Development Dimensions Int’l, Inc.,Tongro. All rights reserved.
3) 창의성의 측정
창의성의 측정
3
유창성, 융통성, 독창성을 구성요인으로 보고 표준화된 조건하에 특정
유창성, 융통성, 독창성, 중요성을 기준으로 측정
Guilford
Torrance
모든 인간이 육손이로 태어났다고 가정하자. 이로 인해 초래될 모든 것을 열거하라. (제한시간 3분)
GENERATION을 이용하여 새로운단어 만들기
주전자의 상용되지 않는 용도를 제시하기
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| 참고자료 |
1. 신교육심리학, 김언주, 문음사, 2003.02.20
2. 교육심리학의 이론과 실제, 권대훈, 학지사, 2006.05.30 |
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| 학교정보 |
2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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| 저작권 정보 |
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