항정신성 약물 교육 자료

안임정 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/07/23

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저작시기 : 2003/09
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소개글

항정신성 약물 교육 자료

- 단 원 명
- 학습목표
- 준 비 물
- 단 계
- 선수학습
- 학습동기유발
- 학습목표 제시
- 자료수집 및 탐구
- 자료분석 및 결과정리
- 형성평가
- 차시예고

★ 노트 자료

★ 형성 평가

Web Site 소개

본문내용

단 원 명
Ⅴ. 자극과 반응
4. 약물과 건강(우리가 사용하는 약물)
차시
10/17
학습목표
∙약물을 사용하는 이유에 대해 말할 수 있다.
∙약물 오․남용을 알고, 약물을 바르게 사용할 수 있다.
준 비 물
∙프리젠테이션 자료, 이미지 자료 등
단 계
교수 - 학습 활동
시간
(분)
교 사
학 생
자료 활용
및 유의점
선수학습
∙중추 신경계의 작용에 대해 간단히 기억을 상기시킨다.
∙적절한 음식물의 섭취와 건강에 대해 생각해 본다.

∙각자 생각하고 발표

∙이미지자료
5
학습동기유 발
∙우리는 어떤 경우에 약물을 사용하는가?
∙약물의 사용은 사람에게 어떤 영향을 주는가?
∙각자의 생각을 발표․토의해 본다
∙이미지자료
학습목표 제 시
∙학습목표를 제시한다.
∙학습목표를 확인한다.
∙프리젠테이션 자료
20
자료수집
및 탐구
∙약물이란 무엇인가? 토의
∙약물의 오용, 남용이란?
∙모둠별로 약물의 종류와 사용하는 이유에 대한 조사 결과를 토의한다.
∙학생들이 접해본 약물의 종류를 정리하고 어떤 약물을 사용했었는지 토의
∙불법으로 사용하는 향정신성 약물의 종류에 관해 토의
∙약물의 의존성과 내성에 관해 토의
∙모둠별로 토의
∙프리젠테이션 자료
∙이미지 자료
자료분석및
결과정리
∙약물, 오용, 남용이란 용어의 정 의한다.
∙약물의 종류와 작용에 대해 정리
∙향정신성 의약품이 인체에 미치는 영향 정리
∙신경계에 작용하는 약물의 종류와 기능 정리
∙각자 수집, 탐구한 자료 를 비교 분석
∙노트에 정리한다.
∙프리젠테이션 자료
∙이미지자료
15
형성평가
∙형성평가 문항을 제시한다.
∙각 문항에 지명된 학생 이 발표한다.
∙보충․심화자료 추출
5
차시예고
∙약물 오, 남용에 관하여 학습
∙학습할 내용 예습

참고자료

1
한림대학교
http://aids.hallym.ac.kr/d/drug/drugab.html
2
중학교 보건교육
http://my.netian.com/~net12/misuse-drug1.htm
3
에듀넷/청소년의 세계
http://www.edunet4u.net/~youth/yt/yt12.htm

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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