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여성교육개론 성차별적인 요소에 대한레포트 입니다(교육기회,조건,환경, 학습방법,교과내용등등) 
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정의 및 개념
성차별적인요소
사회에서 발생되는 사례
Ⅰ. 정의 및 개념
2. 성차별적인요소
3. 사회에서 발생되는 사례
Ⅰ. 정의 및 개념
성차별에 대한 정의는 여러 학자들마다 조금씩 다르지만 공통되는 견해들을 종합해보면 다음과 같이 정의할 수 있다.
성차별이란, 인간을 생리적, 신체적 특징으로 성을 구분하여 특정 성에 대해 사회적으로 부과된 편견이나 차별을 의미한다. 또는 편견이나 차별 외에 (특정 성에 대한) 고정관념, 신념 등도 포함될 수 있다.
여기서 특정 성이라 함은 남성이 될 수도 있지만 일반적으로 여성에 대한 차별이 지배적이기 때문에 여성에 대한 차별에 관해 중점적으로 조사하였다.
우선 성차별의 개념을 이해하기 위해서는 가부장제의 개념을 이해할 필요가 있다. 가부장제란 원시 농경사회에서 성립되기 시작하여 그 자체로서 독립적인 구조로 존재해 왔으며, ‘남성이 여성의 삶에 대해 통제와 권위를 유지하려는 통합적 체계’ 라고 할 수 있다. 가부장제가 제도화되면서 남성에 의한 여성지배를 합리화하는 가부장제 이데올로기도 점차 강화되었는데, 가부장제 이데올로기는 남녀의 성별분업을 공고하게 하고, 여성의 성을 통제하기 위한 순결을 강조하고, 여성을 열등화하고, 연장자의 권력을 합리화하며, 부계혈통을 전제로 하는 특성을 나타내고 있다.
우리 나라의 경우 유교의 영향으로 이러한 가부장제의 전통이 뿌리내리고 있어 서구 자본주의 국가에 비해 성차별 문제가 더욱 심각하다고 볼 수 있다. 여성 교육 수준의 향상으로 교육을 받은 여성의 수가 증가하면서 여성들의 의식이 향상되었고, 이러한 현실의 반영으로 여러 법들이 제정되었다 - 남녀고용평등법(1987년), 가족법(1990년). 이러한 법의 제정은 성차별 문제에 대한 관심이 높아지고 여성들의 삶이 개선되는 데도 어느 정도 영향을 미쳤다. 그러나 아직도 사회의 여러 영역에는 성차별이 엄연히 존재하고 이러한 성차별 문제를 해결하기 위해 사회복지적 개입이 적극적으로 요구된다.
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