인지적, 사회적 구성주의

ckh526 > 문서박스 > 인문/교육 | 2008/05/16

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소개글

많은 도움되시길 바랍니다.

1. 구성주의
2. 구성주의의 두 가지 관점
-인지적 구성주의
-사회적 구성주의

본문내용

인지적, 사회적 구성주의

1. 구성주의
기본적으로 구성주의란 무엇인가. 구성주의는 학습에 있어서 지식이란 무엇이며 지식이 어떻게 구성되는지에 대해 관심을 갖는 철학적 접근이다. 구성주의자들은 전통적인 교수설계는 지식이 인간의 외부에 객관적으로 존재하며, 인간은 이러한 지식을 수동적으로 받아들이는 개체라는 가정 하에 모든 교수 활동이 이루어졌다고 주장한다. 구성주의에서는 지식의 실재는 지식을 가진 사람의 마음에 존재하는 것으로 사람들 각자의 경험에 의한 해석이라고 가정한다. 말하자면, 구성주의의 입장에서는 세계에 대한 의미는 인간에 의해 부과되는 것이지, 인간과 독립적으로 존재하지 않는 것이라는 것이다. 내가 존재함으로서 세계가 존재하는 것이다. 구성주의는 우리가 지식을 구성하는 방법에 관심을 두는 것이다. 지식을 구성하는 방법은 사전 경험과 정신 구조, 사물과 사건을 해석할 때 사용하는 개인의 신념에 의해 구성된다고 본다.
구성주의에 의한 학습은 학습자가 지식의 내적인 표상을 구축하는 과정으로 경험에 의해 독특하게 개발되는 개인적인 해석이다. 학습은 개인적인 경험에 근거해서 의미가 개발되는 능동적이며 개인적인 과정이라고 본다. 객관적이고, 절대적인 지식은 존재하지 않고, 개인에 따라 다양한 의미나 관점이 있을 수 있는 것이다. 극단적인 구성주의자들은 학습자가 어떤 지식의 요소를 알도록 하는 것이 아니라 학습자에게 세상에 대해 그들 스스로 해석하는 방법을 보여주는 데 있다고 주장한다. 그러기 위해서는 교육자가 학습자와 함께 개발하여 찾아야 하는 것이다.
구성주의에 의하면 학습은 경험에 근거하므로, 개인이 어떤 지식을 이해하기 위해서는, 그 지식에 관련된 경험이 필수적이다. 그러므로 구성주의자들은 구성적 과정이 교실을 넘어 발생되고 전이되기 위해서는 학습이 반드시 실세계의 맥락을 반영하는 풍부한 맥락 안에서 이루어져야 한다고 주장한다. 또한 학습이 개인의 경험에 의한 의미를 구성하는 과정이므로 학습의 중심은 교사가 아니라 학습자가 된다. 교사는 학습자가 경험하는 것을 이끌어주는 역할을 하게 되는 것이다. 학습 환경은 학습자가 문제를 해결하고 의미를 구성할 수 있는 풍부한 환경을 제공해야 하며, 교수설계의 관심은 교수 활동보다는 학습자들의 문제 해결 활동과 문제 해결을 도와줄 수 있는 환경을 설계하는 데에 있어야 한다.

2. 구성주의의 두 가지 관점
구성주의는 지식 구성 과정에 미치는 요소들에 대한 강조점에 따라 다양한 접근으로 이루어지고 있다. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 나누는 것이다. 이 분류의 근거는 개인의 인지적 작용을 강조하느냐 개인이 참여하고 속해 있는 사회 등의 환경을 강조하느냐에 달려 있다. 인지적 구성주의는 개인이 지식을 구성해나가는 과정과 인지적 작용에 관심을 두는 반면에 사회적 구성주의는 개인에 의해 형성된 의미가 어떻게 사회적 지식을 형성하는가에 대해 보다 관심을 둔다. 이 두 관점은 지식이 개인적인 구성의 과정이라는 것은 인정하지만, 그 구성의 과정에 영향을 미치는 요소로 인지적 구성주의는 개인의 활동을, 사회적 구성주의는 사회적인 상호작용을 강조하고 있는 것이다.

그러면 이 관점들의 기초가 되는 이론들에 대해 알아보도록 하자.

-인지적 구성주의
인지적 구성주의는 지식의 구성을 개인의 정신적 활동에 근거한다고 전제하는 것으로, 피아제의 인지발달 이론에 의해 그 이론적 근거를 두고 있다. 피아제는 인간의 인지 발달은 생물학적으로 결정지어지는 발달 과정의 틀 안에서 동화와 조절의 과정을 거치면서 능동적으로 발달해 간다고 보았다. 동화(assimilation)는 이미 알고 있는 지식에 맞추어 환경으로부터의 새로운 정보를 변형하는 것이다. 즉, 새로 들어온 자료에 기존의 도식을 접속시키는 것을 의미한다. 조절(accommodation)은 기존의 도식을 재구성하거나 변형하여 새로운 정보가 보다 완전하게 설명될 수 있게 하는 것이다.

참고자료

<교육방법의 교육공학적 이해> 박성익 외, 교육과학사
<인지발달> 성현란 외, 학지사
<교수-학습과 교육공학> 박숙희 외, 학지사
<심리학과 삶> Richard J. Gerrig, 시그마프레스

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



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