일반사회와 지리, 역사의 차이점에 대해 기술했습니다.
여러 수업참관과 인터뷰를 바탕으로 작성하였습니다.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 일반사회와 역사, 지리의 차이
Ⅲ. 소결론 : 일반사회는 역사, 지리와 어떻게 다른가
Ⅳ. 일반사회 교과의 문제점
Ⅴ. 결론
본문내용
Ⅰ. 들어가며
역사, 지리, 일반사회는 사회과라는 틀 안에 포함되어 있지만, 각기 독특한 성격을 지니고 있다. 역사는 과거의 사건들을 시간의 흐름에 따라 살펴보는 교과이며, 지리는 실제 우리가 살고 있는 공간의 특징을 살펴보는 교과이다. 역사와 지리는 비교적 그 성격이 분명하지만, 이에 비해 일반사회 교과는 명확하게 그 실체를 제시하기가 쉽지 않다.
우리 조는 ‘일반사회 교육이란 무엇인가’에 대한 답을 모색하기 위해 먼저 사회과 수업을 참관하고 교사들과 인터뷰를 해보았다. 그리고 이를 토대로 일반사회는 역사, 지리와 어떻게 다른지 비교함으로써 일반사회 교과의 특징을 살펴보았다.
- 참관 및 인터뷰 : 중학교 일반사회(김순자 선생님), 고등학교 역사(조강희 선생님)
고등학교 지리(김영화 선생님, 황진경 선생님)
- 인터뷰 : 이민영 선생님, 정다운 선생님, 조원형 선생님(이상 중학교 일반사회)
이종석 선생님(고등학교 일반사회), 정재훈(前 대안학교 사회과 선생님)
Ⅱ. 일반사회와 역사, 지리의 차이
1. 학습내용
일반사회와 역사, 지리는 ‘사회과’라는 이름 아래 통합되어 있지만, 각 교과가 다루고 있는 내용에는 차이가 있다.
첫째, 역사와 지리는 구체적인 사실을 다루는 반면 일반사회는 추상적인 개념을 다루는 교과이다. 역사와 지리는 각각 시간성과 공간성을 특징으로 한다. 즉 역사는 실제로 일어났던 사건들을 시간의 흐름에 따라 살펴보는 교과이고, 지리는 실제 우리가 살고 있는 공간의 특징을 살펴보는 교과이다. 따라서 역사와 지리는 다루고 있는 대상이 분명하다. 그러나 일반사회는 사회적인 현상과 개념․원리를 다루기 때문에 추상성이 강하다. 일반사회에서 다루는 ‘자유’나 ‘평등’, ‘자본주의’, ‘삼권분립’ 등의 개념은 우리 사회와 관련되어 있긴 하지만 그 실체가 모호하기 때문에 적절한 사례를 이용해서 구체화시키는 과정이 필요하다. 이것은 김순자 선생님, 김영화 선생님, 정다운 선생님 등이 지적해주셨는데, 특히 정다운 선생님은 “역사와 지리가 귀납적이라면 일반사회는 연역적인 것 같다”고 말씀하셨다.
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사회과의 일반사회, 지리, 역사는 어떻게 다른가
