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[영어몰입교육]영어몰입교육의 특징과 필요성 및 문제점, 영어몰입교육의 장단점(찬성과 반대 및 가능성과 한계), 몰입식 영어교육에 대한 나의 견해 
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국내 영어교육의 주요 논란 중 하나인 영어몰입교육에 대한 조사 보고서입니다.
- 영어몰입교육에 대한 기본적인 이해
- 영어몰입교육 도입 사례
- 영어몰입교육 도입에 따른 찬반양론으로 알아보는 장단점과 효과
- 영어몰입교육에 대한 나의 견해
위 사항들을 중심으로 열심히 조사하였으며 좋은 참고가 되었으면 좋겠습니다~
1. 들어가며
2. 영어 몰입교육의 이해
1) 몰입교육이란?
2) 외국어 몰입교육의 특징
3. 국내외 영어 몰입교육 사례
1) 영훈초등학교의 영어 몰입교육
2) 홍콩의 영어 몰입교육
4. 영어 몰입교육에 대한 찬반논란
1) 찬성의견 (장점 및 긍정적 효과)
가) 자연스럽고 유의미한 의사소통
나) 적극적인 상호작용
다) 교과내용 및 방법 간의 통합 체계 구축
2) 반대의견 (단점 및 부정적 영향)
가) 국내 현실 외면한 정책
나) 사교육 확대 조장
다) 교육, 사회의 심각한 양극화 초래
라) 학교교육에 혼란 야기
5. 영어몰입교육 도입에 대한 나의 견해
참고자료 출처
1. 들어가며
몰입교육(Immersion Education)은 지난 2008년 이명박 정부가 들어서면서, ‘고등학교만 나와도 유창하게 영어로 의사소통 할 수 있도록 영어교육의 틀을 확 바꾸어야 한다.’는 취지 아래, 영어수업 뿐만 아니라 수학이나 사회, 과학과 같은 일반교과도 영어로 가르치는 몰입교육을 추진하겠다고 밝혀 전 국민적인 논란거리가 되었다. 몰입교육에 대한 비판적인 여론이 고조되자 영어로 진행하는 수업은 영어 교과목에 한정한다고 밝히기도 했지만, 그럼에도 불구하고 사교육 시장에서 몰입교육에 대한 관심은 여전히 고조되어 있으며, 일부 학교에서는 영어교육을 위하여 부분적인 몰입교육을 시행하고 있다고 한다.
지구촌 시대에 세계 공용어가 되어버린 영어로 의사소통할 수 있는 능력은 국가 경쟁력과 밀접한 관계가 있는 것이 사실이다. 따라서 영어교육이 중요하고 더욱 효율적인 방향으로 강화되어야 한다는 사실 자체에 이의를 제기할 사람은 거의 없어 보인다. 문제는 그 방법에 있어서 몰입교육이 가장 옳은 선택인지, 다른 방법이나 대안은 없는지에 있다. 이러한 상황에서 몰입교육은 무엇인지 본래의 취지와 특성을 고찰하고, 몰입교육의 장점과 단점, 가능성과 한계를 각각 살펴봄으로서, 바람직한 영어교육 경쟁력 제고와 우리의 교육여건에 적합한 대안을 모색해 보고자 한다.
2. 영어 몰입교육의 이해
1) 몰입교육이란?
몰입(immersion)이라는 말은 2차 세계대전으로 해외에 파병하기 위해 실시하였던 집중 언어훈련 프로그램에서 최초로 사용되었다. 이후 몰입교육(immersion education)이라는 용어로 나타나 새로운 형태의 이중 언어 교육을 나타내는 말로 사용되기 시작했다. 1965년 9월에 캐나다의 퀘벡(Quebec)주에서, 영어를 모국어로 하는 어린 학생들에게 외국어인 프랑스어를 가르치기 위해 처음 실시된 몰입교육은, 첫 시도가 긍정적인 평가를 받자, 1960년대 후반부터 캐나다의 다른 지역으로 확산되었다. 이후에도 미국, 호주, 핀란드, 헝가리, 홍콩, 아일랜드, 뉴질랜드, 싱가포르, 남아프리카공화국과 같은 나라를 포함하여 전 세계적으로 널리 적용되고 있는 이중 언어 교육 방식이 되고 있다.
▶ 몰입교육, 초등영어교육이 나아갈 방향인가?, 노경희, 한국초등영어교육학회회보, 2008. 6
▶ 영어 몰입교육 이라고라?, 윤홍은, 우리교육, 2006. 10
▶ 영어 몰입 교육의 문제점과 대안, 민찬규, 영어교과교육 7권 1호, 2008. 3
▶ 몰입식 영어교육의 원리와 수업모형, 박준언, 김익상, 박선호, 영어교과교육 7권 1호, 2008.3
▶ 영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 박휴용, 사회언어학, 2008. 6
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