Ⅱ. 본론
1.연계성의개념
2. 유치원과 초등학교 연계교육의 필요성
● 아동의 발달적 측면
● 교육목표적 측면
● 교육 내용적 측면
● 교육의 전개적 측면
● 교사의 측면
3. 유치원과 초등학교 연계교육의 현황과 과제
● 우리 나라 유아․초등교육 연계의 현황
● 외국의 유아․초등교육 연계 실태
● 유․초등 연계를 위한 추진 주제별 역할 과제
Ⅲ.결론
※ 참고문헌
본문내용
국가의 미래가 교육의 성패에 달려있다는 인식으로 각국은 교육 개혁을 앞다투어 실시하고 있고 우리 나라에서도 유아교육과 초등교육의 개혁이 우선적으로 이루어져야 한다는 소리가 높은 이때 우리는 오늘을 어떻게 준비하느냐에 따라 미래의 우리의 운명이 결정되어진다고 보고 있다. 특히 그 미래를 여는 주역이 바로 오늘의 어린이들이라는 것을 생각할 때 유아․초등교육은 막중한 과업을 지니고 있다고 할 수 있다.
유아․초등교육은 인간교육의 정초(定礎)이다. 인간은 태어날 때부터 완성된 존재가 아니고 생애를 통해 형성되어지는 것이라면 유아․초등교육 시기는 인간의 전 생애의 성패를 가늠하는 기반적 중요성을 갖는다. 발달적 측면에서 유아와 초등교육기의 아동은 미분화된 미숙의 상태에 머문다. 그 미분화된 미숙의 상태에서 분화와 발달이 이루어져 성숙해 가는 것이다. 그런데 성숙에는 단계가 있다. 전단계에서 이루어져야 할 과업이 이루어지지 않고 단계비약을 할 수는 없다. 그런 점에서 유아․초등교육기는 인간 성장의 기본적인 틀과 성숙의 본질적 요소가 형성되는 단계로서 이후의 교육적 효과성을 결정적으로 좌우한다고 할 수 있다. 따라서 유아․초등교육이 현실적으로 그 중요도에 비추어 주어진 과업을 타당성 있게 수행하고 있느냐 하는 물음에 대하여는 많은 문제점이 지적되고 있다.
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유치원 교육과 초등학교 교육의 연계성의 필요성과 방안
