중학국어 1-1 7. 문학과 사회 (1) 홍길동전 학습지도안

빛구름 > 문서박스 > 기본 폴더 | 2008/05/17

구매(3) ㅣ 조회(31)

문서 요약정보

구매자 평가

판매가격 : 1,500원 (7Pages)
저작시기 : 2008/05
추천독자 : 대학생,국어교육

카테고리 : 리포트 > 인문/어학
파일제목 : 홍길동2차시.hwp
문서뷰어 : 한글 Viewer 다운로드

문서 상세정보

리포트 스크린 (1/2 screen)

※ 최대 10페이지까지 리포트 스크린 이미지를 생성합니다.
※ 5페이지 이상의 자료인 경우 이미지를 클릭하시면 2,4 페이지에 해당하는 큰 이미지를 확인하실 수 있습니다

소개글

홍길동전 1/2차시 학습지도안입니다.

교육실습 중 작성했던 지도안으로 세안입니다.
꼼꼼히 짰어요^^흥미유발 동영상도 아이들이 좋아할겁니다.^^

Ⅰ. 단원명: 7. 문학과 사회
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 설정과 지도의 필요성
2. 단원의 내용 구성
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
Ⅲ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 대단원의 학습 목표
2. 지도 시간 계획과 내용
Ⅳ. 본시 학습 지도계획
1. 본시 교수-학습 지도안
2. 판서계획
3. 형성평가
4. 첨부자료
본 자료는 워디안이나 한글 2002 이상의 버전에서만 확인이 가능합니다.
한글 97 이하의 버전을 보유하고 계신 회원님들께서는 구매에 앞서 참고하시기 바랍니다.
<해피캠퍼스 자료관리팀>

본문내용

Ⅰ. 단원명: 7. 문학과 사회

Ⅱ. 단원의 연구

1. 단원의 설정과 지도의 필요성

문학은 현실을 바탕으로 한다. 작품을 쓰는 사람도 현실 속의 생활인이며, 그것을 읽고 감상하는 사람도 현실 속의 사람이다. 사람이라면 누구나 현실 속에서 삶을 꾸려나가고 있으므로 문학도 그러한 삶의 현실을 반영하게 마련이다. 그렇기 때문에 우리는 문학 작품 속에서 우리와 비슷한 삶의 장면을 마주치기도 하고, 우리와 다른 시대를 살았던 사람들의 삶이나 겪어 보지 못했던 사회적 상황을 접하기도 한다. 물론, 문학 속에 반영된 삶이 실제 현실과 동일하지 않은 경우도 있지만, 문학은 우리의 삶에서 일어날 수 있는 갖가지 일들을 실제보다도 더 흥미롭고 짜임새 있게 제시한다.
문학작품을 이해하고 감상하는 것은 작품 속에 나타난 현실의 모습을 오늘의 현실에 비추어 그 의미를 알아보는 데 가치가 있다. 흔히 학생들이 문학 작품을 단순히 재미있는 이야기로만 여기고 흥미 위주로 읽는 경향이 있다. 흔히 학생들이 문학 작품을 단순히 재미있는 이야기로만 여기고 흥미 위주로 읽는 경향이 있다. 이 대단원은 학생들에게 일차적으로 ‘문학이 그저 재미있는 이야기만은 아니구나, 무언가 사회와 관련되는 이야기구나!’하는 인식을 가지게 하고, 이러한 인식을 바탕으로 ‘이 작품에 그려진 현실을 통해서 작가가 말하고 싶은 것이 무엇일까?’라는 물음에 답을 하면서 작품을 감사하도록 하기 위해 설정하였다. 이것은 궁극적으로 문학 감상 수준을 한 차원 높이는 것이기도 하다.

참고자료

국어교과서
한끝참고서
국어교사용지도서

학교정보

2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)



저작권 정보	위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

국어지도안, 홍길동전 지도안, 국어학습 지도안, 문학과 사회, 옥상의 민들레꽃