※ [계절학기 시험]은 [객관식]으로 출제되므로 [기말시험 기출문제]를 풀어보시면 도움이 됩니다.
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본문내용
....9. 자원인구담론의 특징이 아닌 것은?
① ‘다움’보다 ‘쓰임’을 중시함으로써 본질에서 멀어질 가능성을 태생적으로 안고 있음.
② 교육은 무능, 실패, 실수를 존중함. ③ 기능, 효율, 효과, 성공, 완벽을 강조함.
④ 헬렌 켈러와 에디슨, 그리고 숱한 실수 속에서 성장하는 모든 사람은 교육적인 삶에 충실한 사람들임.
<해설>[교재2장] 기능주의담론
• ‘다움’보다 ‘쓰임’을 중시함으로써 본질에서 멀어질 가능성을 태생적으로 안고 있음.
- 기능, 효율, 효과, 성공, 완벽을 강조하는 다른 삶의 형식들과 달리, 교육은 무능, 실패, 실수를 존중
- 헬렌 켈러와 에디슨, 그리고 숱한 실수 속에서 성장하는 모든 사람은 교육적인 삶에 충실한 사람들임.
• ‘교육다운 교육’을 가로막는 중대한 장애요인
정답 : ③
10. 문화와 교육이 상생관계를 형성하기 위한 필요조건은 무엇인가?
①문화상대주의를 구체적인 생활사태 속에서 실천하는 것 ②문화를 향한 교육적인 모색을 함께 해 나가는 것
③교육공동체 속에서 비판적이고 변증법적인 문화읽기와 문화쓰기를 실천해 나가는 것
④교육의 개념에 대한, 교육이라는 삶의 형식에 대한 본질적이고 실존적인 태도가 문화 속에 뿌리를 내리는 것
<해설>[교재2장]문화와 교육이 상생관계를 형성하기 위한 필요조건은 교육의 개념에 대한, 교육이라는 삶의 형식에 대한 본질적이고 실존적인 태도가 문화 속에 뿌리를 내리는 것임. 나머지는 문화와 교육이 상생관계를 형성하기 위한 충분조건임.
정답 : ④
....
참고자료
에이뿔(http://appul.kr)
학교정보
2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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[계절기출]문화와교육(2008년)
