▶ 시험범위 : 교재 전 범위
▶ 교재요점정리(방송강의 포함), 교재연습문제 풀이, 기말 기출문제 풀이(‘99~‘04년),
기말 기출문제/답(‘05~‘07년), 모의고사(35문항2회) [교재개편2005년]
* 2008년 계절학기 신규개설과목. 계절시험 기출문제 없음.
※ [계절학기 시험]은 [객관식]으로 출제되므로 [기말시험 기출문제]를 풀어보시면 도움이 됩니다.
목차
제 1 부 인간발달의 기초
제 1 장 인간발달 p.4~ p.17
제 2 부 인간발달의 이론들
제 1장 인성발달이론 p.28 ~p.45
제 2장 인지발달이론 p.56~ p.94
제 3장 언어발달이론 p.106~p.119
제 4장 도덕성 발달이론 p.134 ~p.137
제 5장 행동발달이론 p.150 ~p.152
제 6장 기타 발달이론 p.168~ p.189
제 3 부 발달단계별 특성 이해
제 1장 태아기(수정~출산) p.210 ~ p.221
제 2장 영아기(출생~만 2세까지) p.228 ~p.252
제 3장 유아기(만 3세~만 5세) p.258 ~p.282
제 4장 아동기(만 6세 이후) p.290~ p.317
제 5장 청소년기(만 12세~만 19세) p.324~ p.339
제 6장 성인 전기(만 20세~만 40세) p.344~p.365
제 7장 성인 중기(만 40세~만 60세) p.374~ p.390
제 8장 성인 후기(만 60세 이상) p.396 ~p.417
본문내용
...제 1 장 인간발달
1.1. 발달의 유사개념
1. 인간발달의 개념
▶발달 :출생 전 및 출생 후에 나타나는 행동변화를 말하지만, 모든 변화를 발달이라고는 할 수없다.
▶인간에 관한 한 발달(development) : 인간의 행동이 상향적․지향적으로 변화하는 것
① 양적으로 더 증대되고, 기능적으로도 더 유능해 지고 세련될 때.
② 신체의 구조나 신경구조 및 정신구조 등이 전보다 더 정밀해 질 때.
③ 신체적․정신적 행동이 전보다 더 다양화되고 다채로워지고 더 능숙해 질 때.
④ 행동구조 역시 전보다 더 정밀해지며 정교해지는 변화를 보일 때.
2. 성장과 성숙 그리고 발달의 차이
■ 성장(growh) : 신체적으로 키가 커지거나 몸무게가 늘어나는 등의 양적 변화현상.
■ 성숙(maturity or maturation) : 신체적인 변화 중에서도 기기, 앉기, 서기 등의 운동기능이나, 피부가 외부의 자극에 민감하게 반응하거나 눈동자의 움직임이 활발해 지는 등의 감각기능과 여러 내분비선의 변화를 통해 신체기능이 유능해 지는 것. →그러나, 아기가 말을 할 수 있게 되고, 보존 개념이 생기며, 기쁘거나 슬플 때 감정을 표현할 수 있는 등의 심리적․정신적 변화는 발달이라고 함.
▶ 성장과 성숙은 발달의 배경이나 원인이 되어 발달에 영향을 미치지만 발달과는 개념에서 차이가 남.
3. 학습과 발달의 차이
■ 학습(leaning) : 연습과 경험을 통해 이루어지는 변화. 연속적이고 진보적인 행동변화.
▶학습도 발달을 돕는 배경과 원인이 됨. ▶학습으로 나타나는 행동변화가 상향적이거나 지향적인 변화일 때 발달이라 할 수 있으므로, 발달은 학습과 구별됨. ▶아동이 일정한 발달수준에 이르러야 효과적인 학습이 가능해지기 때문에, 발달과 학습은 병행됨. ▶환경 조건에 따라 발달수준이나 속도에서 개인차가 나타날 수 있으며, 이러한 발달적 개인차는 학습능력에 영향을 미침.
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참고자료
에이뿔(http://appul.kr)
학교정보
2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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[계절시험]인간발달(2008년)
