....■ 청소년 환경의 개념
▶ 환경이란 사전적인 의미로는 ‘생활체를 둘러싸고 직접 간접으로 영향을 주는 자연, 또는 사회의 조건이나 형편’으로 정의됨.
▶ 청소년 발달과 관련하여 환경의 의미는 인간의 사회적 행동에 영향을 미치는 주요환경으로서 어떤 환경을 주된 맥락으로 보는가에 따라 달라짐.
▶ 발달심리학에서는 환경의 개념으로 맥락(Context)이라는 용어가 기존의 환경(Environment), 상황(Situation), 환경(Setting)이라는 정적인 개념을 대체하는 경향을 보임.
■ 청소년 환경분석의 의의
▶ 청소년의 행동에 환경이 주는 영향에 대한 분석, 또는 청소년의 발달과 환경과의 관계에 대한 분석, 또는 청소년의 발달과 환경과의 관계에 대한 분석은 다양한 청소년사업을 전개하는 데 있어서 필수적인 과정임.
▶ 청소년의 발달에서 환경의 중요성은 청소년을 지원하는 교육이나 복지 등과 같은 사회적 서비스에서 중요한 관심의 대상임.
▶ 청소년문제에 대한 사회적 대응 프로그램에서는 문제청소년들 개인의 특성에 관심을 갖는 것에서 점차 문제청소년을 둘러싼 주변환경에 대한 관심이 확장됨.
☞ 방송강의요약 : 청소년환경은 다른 동물들에게서처럼 신체적 생존을 위한 자연환경은 물론이거니와, 그 밖에 청소년의 지능과 성격형성에 영향을 미치는 부모의 교육관, 계층문화, 가족의 분위기, 소속된 단체의 이념, 부모 및 자신의 종교, 그리고 현대에 와서 청소년들에게 큰 영향을 미치고 있는 정보통신매체와 매스미디어등과의 접촉과 같은 사회 환경과 문화 환경까지를 포괄하는 넓은 의미에서의 환경을 의미함.
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참고자료
에이뿔(http://appul.kr)
학교정보
2주간 다운받은 학생의 학교정보를 보여줍니다.(5P 소요)
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[기말시험]청소년환경론(2008년)
